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Requested Article:
Análisis crítico del concepto “aprendizaje ubicuo” a través de la Cartografía Conceptual
Belén Velázquez Gatica, Rocío Edith López Martínez
Revista de Educación a Distancia (RED) (2021) Vol. 21, Iss. 66
Open Access | Times Cited: 11
Belén Velázquez Gatica, Rocío Edith López Martínez
Revista de Educación a Distancia (RED) (2021) Vol. 21, Iss. 66
Open Access | Times Cited: 11
Showing 11 citing articles:
Future teachers facing the use of technology for inclusion: A view from the digital competence
Vicente Gabarda Méndez, Diana Marín Suelves, Cristina Gabarda Méndez, et al.
Education and Information Technologies (2022) Vol. 28, Iss. 8, pp. 9305-9323
Open Access | Times Cited: 24
Vicente Gabarda Méndez, Diana Marín Suelves, Cristina Gabarda Méndez, et al.
Education and Information Technologies (2022) Vol. 28, Iss. 8, pp. 9305-9323
Open Access | Times Cited: 24
Aprendizaje autorregulado. Factores subjetivos, conductuales y del contexto. Cartografía conceptual, parte III
Marcos Antonio Requena Arellano
Interdisciplinaria Revista de Psicología y Ciencias Afines (2024) Vol. 41, Iss. 1
Open Access | Times Cited: 1
Marcos Antonio Requena Arellano
Interdisciplinaria Revista de Psicología y Ciencias Afines (2024) Vol. 41, Iss. 1
Open Access | Times Cited: 1
Explorando la actitud docente en el e-learning: Un enfoque cualitativo desde la perspectiva de docentes y estudiantes
Santiago Avelino Rodríguez Paredes, Fernando Elí Ledesma Pérez
Edutec Revista Electrónica de Tecnología Educativa (2023), Iss. 84, pp. 70-88
Open Access | Times Cited: 2
Santiago Avelino Rodríguez Paredes, Fernando Elí Ledesma Pérez
Edutec Revista Electrónica de Tecnología Educativa (2023), Iss. 84, pp. 70-88
Open Access | Times Cited: 2
Investigación formativa en comunidades de aprendizaje en la formación inicial de profesores
Claudia Cabrera Borges, María Cristina Rebollo Kellenberger, Marcela Pérez
Cuadernos de Investigación Educativa (2022) Vol. 13, Iss. 2
Open Access | Times Cited: 4
Claudia Cabrera Borges, María Cristina Rebollo Kellenberger, Marcela Pérez
Cuadernos de Investigación Educativa (2022) Vol. 13, Iss. 2
Open Access | Times Cited: 4
Slow media, desconexión digital y periodismo reposado. Un balance crítico de la primera década de investigación
Alejandro Barranquero Carretero
Palabra Clave (2024) Vol. 26, Iss. 4, pp. 1-35
Open Access
Alejandro Barranquero Carretero
Palabra Clave (2024) Vol. 26, Iss. 4, pp. 1-35
Open Access
Inteligencia Artificial en Ambientes de Aprendizaje Ubicuo: Una revisión sistemática de literatura
Silvina Únzaga, Elena Durán, Margarita Álvarez
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología (2024), Iss. 37, pp. e3-e3
Open Access
Silvina Únzaga, Elena Durán, Margarita Álvarez
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología (2024), Iss. 37, pp. e3-e3
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Perspectives of the Challenges of Information and Communication Technology in Higher Education: Teachers' Case.
Yersi-Luis Huamán-Romaní, Edwin Roque Tito, Manuel Kurokawa Guerreros, et al.
International Journal of Emerging Technology and Advanced Engineering (2022) Vol. 12, Iss. 6, pp. 123-131
Open Access | Times Cited: 1
Yersi-Luis Huamán-Romaní, Edwin Roque Tito, Manuel Kurokawa Guerreros, et al.
International Journal of Emerging Technology and Advanced Engineering (2022) Vol. 12, Iss. 6, pp. 123-131
Open Access | Times Cited: 1
Global research on ubiquitous learning: A network and output approach
Roque Juan Espinoza Casco, Rafael Romero-Carazas, Tania Quiroz Quesada, et al.
ICST Transactions on Scalable Information Systems (2023)
Open Access
Roque Juan Espinoza Casco, Rafael Romero-Carazas, Tania Quiroz Quesada, et al.
ICST Transactions on Scalable Information Systems (2023)
Open Access
Interpretación del proceso de aprendizaje y la ubicuidad en educación media
Surgei Bolivia Caicedo Villamizar, Leydi Lorena Vásquez Ruiz
(2023)
Open Access
Surgei Bolivia Caicedo Villamizar, Leydi Lorena Vásquez Ruiz
(2023)
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