Open Access Helper

OpenAlex Citation Counts

OpenAlex Citations Logo

OpenAlex is a bibliographic catalogue of scientific papers, authors and institutions accessible in open access mode, named after the Library of Alexandria. It's citation coverage is excellent and I hope you will find utility in this listing of citing articles!

If you click the article title, you'll navigate to the article, as listed in CrossRef. If you click the Open Access links, you'll navigate to the "best Open Access location". Clicking the citation count will open this listing for that article. Lastly at the bottom of the page, you'll find basic pagination options.

Requested Article:

Conductas disruptivas desde la óptica del docente: validación de una escala
Marina Álvarez-Hernández, Pilar Castro-Pañeda, Carmen González-González-de-Mesa, et al.
Anales de Psicología (2016) Vol. 32, Iss. 3, pp. 855-855
Open Access | Times Cited: 19

Showing 19 citing articles:

Conductas disruptivas infantiles y estilos de crianza
Carmita Esperanza Villavicencio Aguilar, Tania Rosalía Armijos Piedra, Mónica Cecibel Castro Ponce
Revista Iberoamericana de Psicología (2020) Vol. 13, Iss. 1, pp. 139-150
Open Access | Times Cited: 17
Principal Component Analysis on the Students' Perception of a Cognitive Assistant for Content Reinforcement in Higher Education
Luciano Frontino de Medeiros, Marilene Santana dos Santos Garcia
Advances in educational technologies and instructional design book series (2019), pp. 63-87
Closed Access | Times Cited: 12
Cuestionario de convivencia escolar desde un modelo integrado para profesores
Juan Carlos Torrego Seijo, María Ángeles Gomáriz Vicente, Presentación Ángeles Caballero García, et al.
Aula Abierta (2022) Vol. 51, Iss. 1, pp. 93-104
Open Access | Times Cited: 6
Política pública de convivencia escolar colombiana desde la perspectiva de los docentes
Carlos Miranda-Medina, Karla Eugenia Rodríguez Burgos, Olga Sofía Morcote González
Justicia (2022) Vol. 27, Iss. 41, pp. 13-30
Open Access | Times Cited: 4
La disrupción escolar: un buen pretexto para las reflexiones docentes
Salomón Vásquez Villanueva, Eloy Colque Díaz, Wilma Villanueva Quispe
Apuntes Universitarios (2019) Vol. 9, Iss. 3, pp. 85-102
Open Access | Times Cited: 5
Análisis de las valoraciones del alumnado para repensar la autoridad docente y la formación para la ciudadanía
Gladys Merma-Molina, Diego Gavilán Martín
Educatio Siglo XXI (2019) Vol. 37, Iss. 1 Mar-Jun, pp. 55-72
Open Access | Times Cited: 4
Disruptive behaviours in Physical Education classes: A descriptive research in compulsory education
Rubén Navarro-Patón, Marcos Mecías‐Calvo, Catalina Gili-Roig, et al.
Journal of Human Sport and Exercise (2020) Vol. 17, Iss. 3
Open Access | Times Cited: 4
Conductas disruptivas en el aula. Análisis desde la perspectiva de futuros docentes de Educación Primaria
Inmaculada Saco-Lorenzo, Ignacio González López, María Amor Martín-Fernández, et al.
Education in the Knowledge Society (EKS) (2022) Vol. 23, pp. e28268-e28268
Open Access | Times Cited: 3
Psicología y Educación. Una aproximación a estudios recientes de ámbitos, facetas y contextos de desarrollo
Laura Isaza Valencia
(2024)
Open Access
Percepciones y prácticas docentes frente a la disciplina instruccional en enseñanza media: un estudio descriptivo en CABA
Viviana Andrea Agostinelli, Dides Iliana Hernández-Silvera
Revista Panamericana de Pedagogía (2024), Iss. 38, pp. 78-109
Open Access
La conducta disruptiva en el discurso docente, tipos, causas y consecuencias
Irene Orellana-Román, Francisca Ruíz Garzón
Revista Colombiana de Educación (2024), Iss. 92, pp. 7-27
Open Access
Conductas disruptivas en Educación Inicial: percepciones y prácticas docentes analizadas desde de la disciplina positiva.
Marcia Alexandra Astudillo Pesantez, Miryam Noemi Sumba Zhumi, Norma Narcisa Balarezo Lojano, et al.
Revista Científica Multidisciplinaria SAPIENTIAE (2024) Vol. 7, Iss. 14, pp. 160-174
Open Access
Efectos de la educación física basada en el Modelo de Responsabilidad Personal y Social. Análisis en adolescentes mexicanos
Martín Ochoa-Ávalos, Teresa Gutiérrez-Higuera, Oswaldo Ceballos Gurrola, et al.
Sportis Scientific Journal of School Sport Physical Education and Psychomotricity (2024) Vol. 11, Iss. 1, pp. 1-20
Open Access
Conductas disruptivas en niños y niñas de Educación Inicial
Wilson Alexander Zambrano Vélez, Ana María Uribe Veintimilla, Mónica Dolores Tomalá Chavarría
REVISTA CIENCIAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIÓN (2021) Vol. 9, Iss. 2, pp. 20-32
Open Access | Times Cited: 4
Intervención para reducir la frecuencia de aparición de conductas disruptivas en un futbolista
Eugenio Antonio Pérez Córdoba, Rubén Salcedo Vázquez, Omar Estrada Contreras, et al.
Revista de Psicología Aplicada al Deporte y el Ejercicio Físico (2021) Vol. 6, Iss. 1
Open Access | Times Cited: 2
Agitación psicomotriz y conducta agresiva en urgencias pediátricas
Miguel Ángel Molina Gutiérrez, Rosario López López, A. Ortiz Villalobos, et al.
Revista de Psiquiatría Infanto-Juvenil (2023) Vol. 40, Iss. 1, pp. 4-12
Open Access
Disruptive behaviors in Tunisian physical education settings: Gender and school level can matter
Olfa Tounsi, Omar Trabelsi, Mohamed Abdelkader Souissi, et al.
Psychology in the Schools (2023) Vol. 61, Iss. 3, pp. 962-975
Closed Access
Conductas disruptivas, situaciones asociadas al consumo de sustancias psicoactivas y aptitud física en población escolar
Johana Herrera Jiménez, Haney Aguirre-Loaiza
(2023), pp. 78-103
Open Access
Efecto de un protocolo breve para padres en modalidad virtual basado en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) sobre los estilos parentales y problemas de comportamiento en niños entre los 6 y los 8 años de la ciudad de Bogotá
Córdoba Córdoba, Edna Rocío
(2021)
Closed Access
Page 1

Scroll to top