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Requested Article:

Influencia de las TIC en el rendimiento escolar de estudiantes vulnerables
Inés María González Vidal
RIED Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (2020) Vol. 24, Iss. 1, pp. 351-351
Open Access | Times Cited: 25

Showing 25 citing articles:

Challenges and Experiences of Online Evaluation in Courses of Civil Engineering during the Lockdown Learning Due to the COVID-19 Pandemic
Marcos García Alberti, Fernando Suárez Guerra, Isabel Chiyón, et al.
Education Sciences (2021) Vol. 11, Iss. 2, pp. 59-59
Open Access | Times Cited: 96
High School Physical Education Teachers’ Perceptions of Blended Learning One Year after the Onset of the COVID-19 Pandemic
Iván López Fernández, Rafael Burgueño, Francisco Javier Gil‐Espinosa
International Journal of Environmental Research and Public Health (2021) Vol. 18, Iss. 21, pp. 11146-11146
Open Access | Times Cited: 42
Integración de las TICs en el aula: Un análisis de su impacto en el rendimiento académico
Alex Fernando Erazo-Luzuriaga
Revista Científica Zambos. (2024) Vol. 3, Iss. 1, pp. 56-72
Open Access | Times Cited: 5
La lectoescritura como elemento fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de Básica Media
José Wilfrido Pisco-Román, Abel Bailón-Panta, Digna Macias-Figueroa
593 Digital Publisher CEIT (2023) Vol. 8, Iss. 1-1, pp. 328-347
Open Access | Times Cited: 11
Estrategias para la comprensión lectora: Una revisión de estudios en Latinoamérica
Angie Armijos Uzho, Carmen Paucar Guayara, Jesús Quintero Barberi
Revista Andina de Educación (2023) Vol. 6, Iss. 2, pp. 000626-000626
Open Access | Times Cited: 8
Challenges and Experiences of Online Evaluation in Courses of Civil Engineering During the Lockdown Motivated by the COVID-19 Crisis
Marcos García Alberti, Fernando Suárez Guerra, Isabel Chiyón, et al.
(2021)
Open Access | Times Cited: 19
Estrategias pedagógicas con TIC en contextos educativos vulnerables: Repercusiones en la pandemia y proyecciones de futuro
María José Alcalá del Olmo Fernández, María Jesús Santos Villalba, José Luis González Sodis, et al.
Pixel-Bit Revista de Medios y Educación (2024), Iss. 69, pp. 255-286
Open Access | Times Cited: 2
La Inclusión de Proyectos de Innovación Educativa con base TIC en los centros de Educación Primaria, y su Impacto en el Rendimiento Académico del Alumnado
Roberto Soto-Varela, Moussa Boumadan, Pablo Javier Ortega Rodríguez, et al.
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (2023) Vol. 26, Iss. 1, pp. 41-53
Open Access | Times Cited: 4
Adolescents’ Perceptions of Their Problematic Use of ICT: Relationship with Study Time and Academic Performance
Adoración Díaz‐López, Ana Belén Mirete Ruíz, Javier J. Maquilón Sánchez
International Journal of Environmental Research and Public Health (2021) Vol. 18, Iss. 12, pp. 6673-6673
Open Access | Times Cited: 9
Apoyo familiar en el estudio de escolares en un contexto de vulnerabilidad
Aldo Bazán-Ramírez, Lorena Márquez Ibarra, Eliana Guadalupe Félix López
Revista Educación (2021), pp. 32-47
Open Access | Times Cited: 8
Virtual Learning During the COVID-19 Pandemic: The Opening for the Implementation of a Blended Learning Modality in the Chemistry Class at High School Level
Lucero Canto Guerrero, Julio Cesar Rubio Rodriguez, Marco Antonio Carrillo Pacheco
International Educational Research (2023) Vol. 6, Iss. 1, pp. p1-p1
Open Access | Times Cited: 2
El uso de las Tic en las matemáticas. Una revisión sistemática de la literatura
Jenny Isabel Calero-Cerna, Rossana Teresa Veramendi Vernazza
RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo (2023) Vol. 13, Iss. 26
Open Access | Times Cited: 2
Mejora de la competencia lectoescritora del alumnado migrante por medio de herramientas digitales
María Pilar Cáceres Reche, José María Romero Rodríguez, Juan Carlos de la Cruz-Campos, et al.
Campus Virtuales (2024) Vol. 13, Iss. 1, pp. 83-83
Open Access
Fortaleciendo la integridad académica en la cadena de suministro: Evaluación de un programa antiplagio en la formación universitaria
Arturo González Torres, Vianey Ríos Romero, María Luisa Pereira Hernández
EDUWEB (2024) Vol. 18, Iss. 2, pp. 26-49
Open Access
Competencia digital docente para la inclusión y la cohesión social en los procesos de enseñanza: experiencia chilena durante el COVID-19
Leonardo Alberto Velásquez Castro, Jorge Martín Domínguez, Elena Ramírez Orellana
RELATEC Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa (2023) Vol. 22, Iss. 2, pp. 59-82
Open Access | Times Cited: 1
Architectures of contemporary digital platforms in education: analysis of exclusion processes
Inés María González Vidal
Universal Access in the Information Society (2022) Vol. 22, Iss. 4, pp. 1445-1453
Open Access | Times Cited: 2
Enseñanza de estadística descriptiva mediante el uso de simuladores y laboratorios virtuales en la etapa universitaria
Fernanda Tatiana Cox, Daniel González, Á. Alberto Magreñán, et al.
Bordón Revista de Pedagogía (2022) Vol. 74, Iss. 4, pp. 103-123
Open Access | Times Cited: 2
TIC y el aprendizaje de matemáticas: caso en educación media
Suyis Yajaira Lozano García
EDUTECH REVIEW International Education Technologies Review / Revista Internacional de Tecnologías Educativas (2021) Vol. 8, Iss. 1, pp. 49-63
Open Access | Times Cited: 2
Metodologías ágiles para la innovación educativa en la formación integral de los estudiantes: una revisión para Latinoamérica
Hernán Ocampo Moreno
South Florida Journal of Development (2022) Vol. 3, Iss. 4, pp. 4555-4569
Open Access | Times Cited: 1
Influencia de las tecnologías de la información y comunicación en el rendimiento académico de alumnos de Universidades Públicas, Guayaquil, 2021
Michael Antonio Pinargote Castro
Sapienza International Journal of Interdisciplinary Studies (2022) Vol. 3, Iss. 6, pp. 105-119
Open Access | Times Cited: 1
Experiencia de docentes en contextos escolares chilenos durante el cambio al aula online
Carlos Díaz Cánepa, Pilar Araya Leiva, Jonathan Badilla Otero, et al.
Praxis Psy (2023) Vol. 23, Iss. 38
Open Access
METODOLOGÍAS ÁGILES PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES: UNA REVISIÓN PARA LATINOAMÉRICA
Hernán Ocampo Moreno
Editora Artemis eBooks (2023), pp. 1-15
Open Access
Impacto de las tic como estrategia didáctica aplicada al área de Matemáticas: antes y después de la intervención
Edgar Efraín Obaco Soto, Luis Eduardo Quishpe Morales, Gloria Raquel Ramírez Calderón, et al.
Boletín Científico Ideas y Voces (2023) Vol. 3, Iss. 1, pp. 23-23
Open Access
“Innovare” program, based on b-learning, to improve the level of achievement of the communication area for secondary school students - Trujillo, 2019
Ángela Cabrejos Rubio, Magda Ruth Meregildo Gómez
Revista Ciencia y Tecnología (2022) Vol. 18, Iss. 4, pp. 11-27
Open Access
Architectures of contemporary digital platforms in education. Analysis of exclusion processes
Inés María González Vidal
Research Square (Research Square) (2021)
Open Access
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