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LA VOZ DEL ALUMNADO: SU SILENCIO Y LA CULTURA PROFESIONALISTA
Paula Escobedo Peiró, Auxiliadora Sales Ciges, Joan Traver Martí
Educación XX1 (2017) Vol. 20, Iss. 2
Open Access | Times Cited: 14

Showing 14 citing articles:

Leading the curriculum towards social change: Distributed leadership and the inclusive school
Joan Andrés Traver Martí, Belén Ballesteros-Velázquez, Nagore Ozerinjauregi, et al.
Educational Management Administration & Leadership (2021) Vol. 51, Iss. 3, pp. 554-574
Open Access | Times Cited: 22
Expectativas socioeducativas de alumnas inmigrantes: escuchando sus voces
Susana Fernández Larragueta, Juan Fernández Sierra, Monia Rodorigo
Revista de Investigación Educativa (2017) Vol. 35, Iss. 2, pp. 483-483
Open Access | Times Cited: 19
Voces y Culturas Estudiantiles en la Escuela: Una Reflexión Teórico-Metodológica desde Procesos de Autoexploración de Barreras a la Inclusión Educativa
Ignacio Figueroa-Céspedes, Cristopher Yáñez-Urbina
Revista latinoamericana de educación inclusiva (2020) Vol. 14, Iss. 1, pp. 109-126
Open Access | Times Cited: 9
Evaluación de un programa de educación ambiental desde la voz del alumnado
Gabriel Prosser Bravo, María Soledad Salazar-Sepúlveda, Sonia Pérez Tello, et al.
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales Niñez y Juventud (2020) Vol. 18, Iss. 2, pp. 1-26
Open Access | Times Cited: 9
Dimensiones Clave para el Desarrollo Escolar Inclusivo: Conocimiento Emancipador en una Experiencia de Asesoramiento Colaborativo
Ignacio Figueroa-Céspedes, Jorge Soto Cárcamo, Cristopher Yáñez-Urbina
Revista latinoamericana de educación inclusiva (2021) Vol. 15, Iss. 2, pp. 155-171
Open Access | Times Cited: 6
Prácticas educomunicativas en la formación inicial docente: el fomento de la participación ciudadana a través de las redes sociales digitales
María Alexia Sanz Hernández, Lázaro M. Bacallao-Pino, Estefanía Monforte García, et al.
Revista Mediterránea de Comunicación (2024) Vol. 15, Iss. 2, pp. e25824-e25824
Open Access
Los proyectos audiovisuales artístico-musicales como herramienta de inclusión
Sabina Cuenca Poveda
Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga (2023) Vol. 4, Iss. 2, pp. 31-52
Open Access | Times Cited: 1
Las voces del estudiantado en la investigación socio-educativa: trascendiendo el adultocentrismo
Berenice Pacheco-Salazar
Ciencia y Educación (2018) Vol. 2, Iss. 2, pp. 43-51
Open Access | Times Cited: 2
Conocimientos, aptitudes y prácticas acerca de la infección por el virus del Zika en los residentes de la Bahía de las Calderas, Provincia Peravia, República Dominicana, en el período febrero-abril 2016
Emilton López, Dania Torres, Anny V. Corominas Díaz, et al.
Ciencia y Salud (2019) Vol. 3, Iss. 1, pp. 59-65
Open Access | Times Cited: 1
Los microlenguajes: una forma de aportar a la relación educativa con las infancias y juventudes en el marco de las pedagogías del sur
Sylvia Contreras Salinas, Mónica Ramírez Pavelic
Revista Educación (2020)
Open Access | Times Cited: 1
Prácticas inclusivas mediante la formación de profesores responsivos: caso de una institución de educación básica
Adriana Vanessa Cuero Angulo, Fernando Lara Lara, Ramiro Andrés Andino Jaramillo
Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar (2022) Vol. 6, Iss. 3, pp. 2292-2313
Open Access | Times Cited: 1
Incidentes críticos de la participación en el aula: explorando la voz de estudiantes del programa de integración escolar
Ignacio Figueroa-Céspedes, Nataly Arévalo-Aróstica, Cristopher Yáñez-Urbina, et al.
Revista Sul-Americana de Psicologia (2021) Vol. 9, Iss. 1, pp. 11-38
Open Access | Times Cited: 1
Escenarios de la Experiencia Escolar: una exploración desde la voz de estudiantes etiquetados con Discapacidad Intelectual
Fernanda Muñoz-Abarca, Ignacio Figueroa-Céspedes, Cristopher Yáñez-Urbina
(2020) Vol. 4, Iss. 1, pp. 3
Closed Access
Emojilogía: propuesta metodológica para la transformación escolar desde y con el estudiantado
Cristopher Yáñez-Urbina, Ignacio Figueroa-Céspedes, Esteban Fica-Pinol
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales Niñez y Juventud (2022) Vol. 20, Iss. 3, pp. 1-22
Open Access
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