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Requested Article:

Competencias digitales de estudiantes universitarios: creación de un modelo causal desde un enfoque PLS-SEM
Julio Cabero Almenara, Juan Jesús Gutiérrez Castillo, Francisco D. Guillén‐Gámez, et al.
Campus Virtuales (2022) Vol. 11, Iss. 1, pp. 167-167
Open Access | Times Cited: 25

Showing 25 citing articles:

Key Factors in the Implementation of E-Proctoring in the Spanish University System
Alfonso Infante Moro, Juan C. Infante-Moro, Julia Gallardo-Pérez, et al.
Sustainability (2022) Vol. 14, Iss. 13, pp. 8112-8112
Open Access | Times Cited: 29
Responsabilidad Social Empresarial y Compromiso Organizacional en Empleados de Hoteles Todo Incluido
Jazmín Itzel Reyes Rendón, Elva Esther Vargas Martínez, Alexis Ricardo Hernández Sánchez
Investigación Administrativa (2025) Vol. 54-1, pp. 1-19
Open Access
Las competencias digitales en estudiantes de las carreras de Educación en Ecuador
María Carmen Pegalajar Palomino, Ángel Freddy Rodríguez Torres
Campus Virtuales (2023) Vol. 12, Iss. 2, pp. 113-113
Open Access | Times Cited: 9
Developing scientific entrepreneurship and complex thinking skills: creating narrative scripts using ChatGPT
Carlos Enrique George Reyes, Elisa Vilhunen, Raidell Avello Martínez, et al.
Frontiers in Education (2024) Vol. 9
Open Access | Times Cited: 2
Escala de Aprendizaje Metarregulado (AMR) en estudiantes universitarios
Marybel Esther Mollo-Flores, Ángel Deroncele-Acosta, Roger Pedro Norabuena Figueroa, et al.
Campus Virtuales (2023) Vol. 12, Iss. 2, pp. 175-175
Open Access | Times Cited: 7
Aprendizaje basado en proyecto en la formación inicial de profesorado: la construcción de instrumentos pedagógicos virtuales para la enseñanza de Educación Física
Elsa Ribeiro-Silva, Marisa Santos-Pastor, Catarina Amorim, et al.
Campus Virtuales (2023) Vol. 12, Iss. 2, pp. 137-137
Open Access | Times Cited: 7
Digital literacy in university students of education degrees in Ecuador
María Carmen Pegalajar Palomino, Ángel Freddy Rodríguez Torres
Frontiers in Education (2023) Vol. 8
Open Access | Times Cited: 6
Pensamiento computacional en el profesorado de primaria: una revisión sistemática
María Collado-Sánchez, Ana María Pinto Llorente, Francisco José García‐Peñalvo
Campus Virtuales (2023) Vol. 12, Iss. 2, pp. 147-147
Open Access | Times Cited: 5
Validación de un instrumento para evaluar la alfabetización digital de estudiantes mexicanos
William Reyes, Jesús Enrique Pinto Sosa
Edutec Revista Electrónica de Tecnología Educativa (2024), Iss. 88, pp. 200-219
Open Access | Times Cited: 1
Digital Competence of university students with disabilities and factors that determine it. A descriptive, inferential and multivariate study
Julio Cabero Almenara, Juan Jesús Gutiérrez Castillo, Antonio Palacios‐Rodríguez, et al.
Education and Information Technologies (2022) Vol. 28, Iss. 8, pp. 9417-9436
Open Access | Times Cited: 8
El reciclaje de cuentos clásicos en plataformas streaming: literatura transmedia en el aula universitaria
Ana Zúñiga Lacruz
Ocnos Revista de Estudios sobre Lectura (2024) Vol. 23, Iss. 1
Open Access | Times Cited: 1
Propósitos de uso de tecnologías digitales en estudiantes de pedagogía chilenos: Construcción de una escala basada en competencias digitales
Cristián Cerda, Miriam León, José Luis Saiz-Vidallet, et al.
Pixel-Bit Revista de Medios y Educación (2022), Iss. 64, pp. 7-25
Open Access | Times Cited: 6
T-MOOC, cognitive load and performance: analysis of an experience
Julio Cabero Almenara, Julio Barroso Osuna, Juan Jesús Gutiérrez Castillo, et al.
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (2023) Vol. 26, Iss. 1, pp. 99-113
Open Access | Times Cited: 3
Las competencias digitales de los docentes de nivel primario en la Cuenca Carbonífera de Santa Cruz. Aportes para una propuesta de formación docente contínua
Mariana Alaniz, Jorge Sonnenholzner, Gabriela Vilanova
Informes Científicos - Técnicos UNPA (2023) Vol. 15, Iss. 3, pp. 70-96
Open Access | Times Cited: 3
El Digital Storytelling como herramienta y estrategia educativa en versión 2D y 3D para el desarrollo de la competencia narrativa en la educación infantil
Alejandra Hurtado‐Mazeyra, Rosa Núñez-Pacheco, Olga Melina Alejandro‐Oviedo
Pixel-Bit Revista de Medios y Educación (2023), Iss. 67, pp. 187-217
Open Access | Times Cited: 2
El uso de simuladores de negocios en el Máster de Turismo de la Universidad de Huelva: percepción de sus estudiantes
Julia Gallardo-Pérez, Alfonso Infante Moro, Juan C. Infante-Moro
Campus Virtuales (2023) Vol. 12, Iss. 2, pp. 191-191
Open Access | Times Cited: 2
Factores Determínantes en la Elección de una Carrera Universitaria
Rafael García Martínez, Eduardo Rafael Poblano Ojinaga, Leonor García-Gámez
Investigación Administrativa (2024) Vol. 53-1, pp. 1-18
Open Access
Work Environment, Social Capital and Their Effect on Satisfaction: Using the SEM-PLS Partial Least Squares Model
Rosario Huerta-Soto, Jenny Vega-García, Luis Angulo-Cabanillas, et al.
(2024), pp. 227-236
Closed Access
Nivel de dominio de la competencia digital en el uso y alfabetización tecnológica en docentes de educación superior
Rubí Estela Morales Salas, José de Jesús Jiménez-Arévalo, Adauto Alejandro Casas-Flores
Revista Científica Retos de la Ciencia (2023) Vol. 7, Iss. 16, pp. 58-77
Open Access | Times Cited: 1
Digital games and their impact in developing students’ critical thinking skills
Evangeli Boti, Panos Fitsilis, Vyron Damasiotis
Campus Virtuales (2023) Vol. 12, Iss. 2, pp. 163-163
Open Access | Times Cited: 1
Identification of the Variables Involved in People’s Intellectual Understanding of Outdoor Cultural and Natural Spaces with the Support of ICT
Alejandro Valencia-Arías, Paula Andrea Rodríguez-Correa, Vanessa García Pineda, et al.
Sustainability (2023) Vol. 15, Iss. 10, pp. 8193-8193
Open Access
La robótica como medio de aprendizaje
Rocío Piñero Virué, Rodríguez González, Miguel María Reyes Rebollo, et al.
Perfiles Educativos (2023) Vol. 45, Iss. 182, pp. 119-133
Open Access
Redes sociales y formación continua en el profesorado no universitario. Caso España
Elías Said-Hung, Gaspar Brändle, Brizeida Raquel Hernández-Sánchez
Campus Virtuales (2023) Vol. 12, Iss. 2, pp. 85-85
Open Access
Analysis of Information and Communication Technologies and Digital Competences in Professors and Undergraduate Students
Yessenia Bernales-Guzmán, Villafuerte Alvarez Carlos Alberto, Mora Teves Jakeline, et al.
International Journal of Membrane Science and Technology (2023) Vol. 10, Iss. 3, pp. 3130-3148
Open Access
Level of the dimensions of the digital competence in university students from different academic areas
Margie Valeria Salas-Delgado, Evelyn Portilla-Vilca, Caterine Chara-Barreda, et al.
(2022), pp. 1-4
Closed Access
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