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Factores influyentes en la mejora escolar. Un estudio de casos en las escuelas Freinet
Pablo Javier Ortega Rodríguez, Francisco José Pozuelos Estrada
Revista Complutense de Educación (2022) Vol. 33, Iss. 2, pp. 181-189
Open Access | Times Cited: 6
Pablo Javier Ortega Rodríguez, Francisco José Pozuelos Estrada
Revista Complutense de Educación (2022) Vol. 33, Iss. 2, pp. 181-189
Open Access | Times Cited: 6
Showing 6 citing articles:
Prácticas de liderazgo distribuido en formación técnico profesional: Nuevas formas de aprender, enseñar y trabajar
Luis Ahumada, Soledad Castro, Óscar Maureira Cabrera, et al.
Psicoperspectivas Individuo y Sociedad (2023) Vol. 22, Iss. 3
Open Access | Times Cited: 2
Luis Ahumada, Soledad Castro, Óscar Maureira Cabrera, et al.
Psicoperspectivas Individuo y Sociedad (2023) Vol. 22, Iss. 3
Open Access | Times Cited: 2
Situación de las organizaciones educativas escolares en pandemia: tres aspectos clave
Alex Oswaldo Sánchez Huarcaya, Pablo Montalván Zuñiga, Alvaro Leon Soria
Diálogos Pedagógicos (2024) Vol. 22, Iss. 43, pp. 1-18
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Alex Oswaldo Sánchez Huarcaya, Pablo Montalván Zuñiga, Alvaro Leon Soria
Diálogos Pedagógicos (2024) Vol. 22, Iss. 43, pp. 1-18
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TIC y educomunicación en la pedagogía Montessori del contexto digital andaluz
Cinta Prieto-Medel, Antonio Daniel García Rojas, Ángel Hernándo Gómez, et al.
Education in the Knowledge Society (EKS) (2024) Vol. 25, pp. e31560-e31560
Open Access
Cinta Prieto-Medel, Antonio Daniel García Rojas, Ángel Hernándo Gómez, et al.
Education in the Knowledge Society (EKS) (2024) Vol. 25, pp. e31560-e31560
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Innovation through the implementation of technology in the context of school education: a systematic review
Thiago Freires, Amélia Lopes
London Review of Education (2024) Vol. 22, Iss. 1
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Thiago Freires, Amélia Lopes
London Review of Education (2024) Vol. 22, Iss. 1
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Prácticas de liderazgo distribuido en centros secundarios de Formación Profesional en Chile. Un estudio de caso
Luis Ahumada, B.J. Velasco Zamora, Paula Ascorra
Profesorado Revista de Currículum y Formación del Profesorado (2023) Vol. 27, Iss. 3, pp. 153-174
Open Access | Times Cited: 1
Luis Ahumada, B.J. Velasco Zamora, Paula Ascorra
Profesorado Revista de Currículum y Formación del Profesorado (2023) Vol. 27, Iss. 3, pp. 153-174
Open Access | Times Cited: 1
Professional Development among Secondary Teachers in Spain: Key Associated Factors as of PISA 2018
Juan Pablo Hernández-Ramos, Fernando Martínez Abad
Journal of Intelligence (2023) Vol. 11, Iss. 5, pp. 93-93
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Juan Pablo Hernández-Ramos, Fernando Martínez Abad
Journal of Intelligence (2023) Vol. 11, Iss. 5, pp. 93-93
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