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Requested Article:

Formación docente en el proceso de cambio e innovación en la educación
Ángel Freddy Rodríguez Torres, Margarita Angélica Medina Nicolalde, Daniel Alejandro Tapia Medina, et al.
Revista Venezolana de Gerencia (2022) Vol. 27, Iss. Especial 8, pp. 1420-1434
Open Access | Times Cited: 13

Showing 13 citing articles:

Liderazgo e Innovación Educativa: Estrategias y Políticas para la Transformación en el Siglo XXI
Gisela Haro Esquivel, Pablo Ayala Hernández, Ana Margarita Núñez Cortez, et al.
Estudios y Perspectivas Revista Científica y Académica (2025) Vol. 5, Iss. 1, pp. 1975-1988
Closed Access
Experiencias educativas expandidas para potenciar la agencia de futuros formadores
Lucía Llanes, Daiana Yamila Rigo
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación/Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación (2024) Vol. 2, Iss. 19
Open Access | Times Cited: 2
Formación Inicial Docente en la Adquisición de Estrategias Didácticas Inclusivas con TIC
Lucía María Parody García, Juan José Leiva Olivencia, María Jesús Santos Villalba, et al.
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa (2023) Vol. 16, Iss. 2, pp. 73-89
Open Access | Times Cited: 5
Innovación y competencias investigativas en universidades públicas
Ángela Rosa Briones Mera, Edith Meza-Alcivar, Fritz San Andres, et al.
Revista Venezolana de Gerencia (2024) Vol. 29, Iss. 106, pp. 776-792
Open Access | Times Cited: 1
Desarrollo del pensamiento computacional basado en fundamentos de programación: innovaciones, oportunidades retos en la educación del siglo XXI
Roger Marcelo Freire-Avilés, Roberto Marcelo Martínez-Hinojosa, Elizabeth Marina Macías-Chuto, et al.
MQRInvestigar (2024) Vol. 8, Iss. 4, pp. 5645-5660
Closed Access | Times Cited: 1
Beneficios del aprendizaje basado en problemas en la Educación Física. Revisión Sistemática
Daniel Alejandro Ayala Obando
MENTOR revista de investigación educativa y deportiva (2023) Vol. 2, Iss. 5, pp. 220-242
Open Access | Times Cited: 2
A simulação telemática e seu impacto na formação inicial de professores
M. Laura Angelini, Roberta Diamanti, Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
Revista Iberoamericana de Educación (2024) Vol. 94, Iss. 1, pp. 55-82
Open Access
Incidencia de la Formación en Mediación Lectora en las Prácticas Áulicas de Educación General Básica Ecuatoriana
Julia Avecillas Almeida, Fabiola Fernández Luna
Estudios y Perspectivas Revista Científica y Académica (2024) Vol. 4, Iss. 3, pp. 2605-2616
Open Access
CLAVES DIDÁCTICAS Y ORGANIZATIVAS DE LAS PRÁCTICAS INNOVADORAS SEGÚN EL PROFESORADO
Gabriel H. Travé González, José Ramón Márquez Díaz, José Ramón Mora Márquez
Cadernos de Pesquisa (2024) Vol. 54
Open Access
Estudio exploratorio de autopercepción docente sobre robótica y labor educativa en educación primaria: aportes a la innovación y el emprendimiento
Angélica Vera Sagredo, Jaime Constenla Núñez, Pilar Jara-Coatt
Edutec Revista Electrónica de Tecnología Educativa (2024), Iss. 90, pp. 1-18
Open Access
La influencia de la tecnología en la formación docente y el desarrollo profesional
Wilmer Clemente Cunuhay Cuchipe
Revista Ingenio global. (2023) Vol. 2, Iss. 1, pp. 24-34
Open Access | Times Cited: 1
Reflection and pedagogical contextualization in the development of innovative educational practices
Laura Cristina Barba Miranda, Jesús Orlando Gómez-Rivero
Salud Ciencia y Tecnología (2023) Vol. 3, pp. 896-896
Open Access
La influencia de la tecnología en la formación docente y el desarrollo profesional
Wilmer Clemente Cunuhay Cuchipe
Revista Ingenio global. (2023) Vol. 2, Iss. 1, pp. 25-36
Open Access
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