OpenAlex is a bibliographic catalogue of scientific papers, authors and institutions accessible in open access mode, named after the Library of Alexandria. It's citation coverage is excellent and I hope you will find utility in this listing of citing articles!
If you click the article title, you'll navigate to the article, as listed in CrossRef. If you click the Open Access links, you'll navigate to the "best Open Access location". Clicking the citation count will open this listing for that article. Lastly at the bottom of the page, you'll find basic pagination options.
Requested Article:
Okul öncesi öğretmenlerinin Covid-19 pandemi sürecinde uzaktan eğitime ilişkin görüşlerinin incelenmesi
Ebru Aktan Acar, Yahya Han ERBAŞ, Mustafa Yunus Eryaman
Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi (2021) Vol. 7, Iss. 4, pp. 31-54
Open Access | Times Cited: 28
Ebru Aktan Acar, Yahya Han ERBAŞ, Mustafa Yunus Eryaman
Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi (2021) Vol. 7, Iss. 4, pp. 31-54
Open Access | Times Cited: 28
Showing 1-25 of 28 citing articles:
Uzaktan Öğretici Rolündeki Öğretmenlerin Dijital Yeterliklerinin İncelenmesi
Mehmet YAVUZ, Bünyami Kayalı
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi (2025) Vol. 20, Iss. 45, pp. 284-309
Open Access
Mehmet YAVUZ, Bünyami Kayalı
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi (2025) Vol. 20, Iss. 45, pp. 284-309
Open Access
Pandemi Döneminde Bir Devlet İlkokulundaki Eğitim Öğretim Süreci: Bir Durum Çalışması
Kader Şahin, Levent Deniz
Buca eğitim fakültesi dergisi (Online)/Buca Eğitim Fakültesi dergisi (2025), Iss. 63, pp. 162-202
Closed Access
Kader Şahin, Levent Deniz
Buca eğitim fakültesi dergisi (Online)/Buca Eğitim Fakültesi dergisi (2025), Iss. 63, pp. 162-202
Closed Access
Developing the Teacher Self-Efficacy Scale in the Use of ICT at Home for Pre-school Distance Education During Covid-19
Ali İbrahim Can Gözüm, Şermin Metin, Halil Uzun, et al.
Technology Knowledge and Learning (2022) Vol. 28, Iss. 3, pp. 1351-1381
Closed Access | Times Cited: 18
Ali İbrahim Can Gözüm, Şermin Metin, Halil Uzun, et al.
Technology Knowledge and Learning (2022) Vol. 28, Iss. 3, pp. 1351-1381
Closed Access | Times Cited: 18
Examination Preschool Education in Terms of Teachers’ Views in the Covid-19 Pandemic Process
Ensar YILDIZ, Kevser ŞAHİN
Eğitim Bilim ve Araştırma Dergisi (2022) Vol. 3, Iss. 1, pp. 33-57
Open Access | Times Cited: 7
Ensar YILDIZ, Kevser ŞAHİN
Eğitim Bilim ve Araştırma Dergisi (2022) Vol. 3, Iss. 1, pp. 33-57
Open Access | Times Cited: 7
Covid-19 Pandemi Dönemi Başlangıcında 1. Sınıfta Olan Öğrencilerin Bu Süreçlerinin ve 2. Sınıfa Hazırbulunuşluklarının Değerlendirilmesi
Meltem KOÇOĞLU, Başak KASA AYTEN
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (2022) Vol. 23, Iss. 1, pp. 225-260
Open Access | Times Cited: 4
Meltem KOÇOĞLU, Başak KASA AYTEN
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (2022) Vol. 23, Iss. 1, pp. 225-260
Open Access | Times Cited: 4
Early childhood educators’ change of strategies to recognize and assess the child via distance education
Emine Hande Aydos, Endam Düzyol Türk, Sevcan Yağan
Journal of Qualitative Research in Education (2024), Iss. 40, pp. 128-149
Open Access
Emine Hande Aydos, Endam Düzyol Türk, Sevcan Yağan
Journal of Qualitative Research in Education (2024), Iss. 40, pp. 128-149
Open Access
The effects of Covid-19 pandemic on Turkish children’s school readiness
Ezgi Akşin Yavuz, Öznur ARSLAN
Education 3-13 (2024), pp. 1-15
Closed Access
Ezgi Akşin Yavuz, Öznur ARSLAN
Education 3-13 (2024), pp. 1-15
Closed Access
THE SOCIAL SKILLS OF CHILDREN AND THE CONTENTS THEY WATCH: REFLECTIONS OF THE PANDEMIC PROCESS
Tuğçe GÜZELYURT, Hande Hasibe ARSLAN
İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi (2023) Vol. 11, Iss. 2, pp. 1455-1465
Open Access | Times Cited: 1
Tuğçe GÜZELYURT, Hande Hasibe ARSLAN
İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi (2023) Vol. 11, Iss. 2, pp. 1455-1465
Open Access | Times Cited: 1
PANDEMİDE YÜZ YÜZE EĞİTİME BAŞLAYAN İLKOKUL 1. SINIF ÖĞRENCİLERİNE İLK OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİ SÜRECİNE İLİŞKİN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ
Ergün YURTBAKAN
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi (2023) Vol. 13, Iss. 1, pp. 144-159
Open Access | Times Cited: 1
Ergün YURTBAKAN
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi (2023) Vol. 13, Iss. 1, pp. 144-159
Open Access | Times Cited: 1
Okul Öncesi Dönem Çocukların Öğrenme Güçlüğü Erken Belirtileri ile Erken Okuryazarlık ve Yürütücü İşlev Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Nesil ŞENTÜRK GÜLHAN, Yakup BURAK
Ana Dili Eğitimi Dergisi (2023) Vol. 11, Iss. 3, pp. 707-729
Open Access | Times Cited: 1
Nesil ŞENTÜRK GÜLHAN, Yakup BURAK
Ana Dili Eğitimi Dergisi (2023) Vol. 11, Iss. 3, pp. 707-729
Open Access | Times Cited: 1
Perspectives of Science and Art Center (BİLSEM) Teachers and Students on Distance Education: The Example of İzmir Province
Fatma Törün, Aylin Mentiş Köksoy
Journal of Qualitative Research in Education (2023) Vol. 23, Iss. 35
Open Access | Times Cited: 1
Fatma Törün, Aylin Mentiş Köksoy
Journal of Qualitative Research in Education (2023) Vol. 23, Iss. 35
Open Access | Times Cited: 1
COVID-19 Pandemi Sürecinde Okul Öncesi Velisi Olmak
Özlem OKATAN, Özlem Tagay
Buca eğitim fakültesi dergisi (Online)/Buca Eğitim Fakültesi dergisi (2023), Iss. 56, pp. 626-648
Open Access | Times Cited: 1
Özlem OKATAN, Özlem Tagay
Buca eğitim fakültesi dergisi (Online)/Buca Eğitim Fakültesi dergisi (2023), Iss. 56, pp. 626-648
Open Access | Times Cited: 1
Teacher Perspectives on the Problems During Emergency Distance Education: A Survey Study
Zeynep TATLI, Ahmet Gülay, Ozan BAŞDAĞ
Eğitim Bilim ve Araştırma Dergisi (2023) Vol. 4, Iss. 2, pp. 469-493
Open Access | Times Cited: 1
Zeynep TATLI, Ahmet Gülay, Ozan BAŞDAĞ
Eğitim Bilim ve Araştırma Dergisi (2023) Vol. 4, Iss. 2, pp. 469-493
Open Access | Times Cited: 1
Problems Experienced by Preschool Children (3-6 Years Old) During the COVID-19 Pandemic: İzmir Example
Hülya Yüksel, İlayda Albaş
Buca eğitim fakültesi dergisi (Online)/Buca Eğitim Fakültesi dergisi (2023), Iss. 58, pp. 3056-3085
Open Access | Times Cited: 1
Hülya Yüksel, İlayda Albaş
Buca eğitim fakültesi dergisi (Online)/Buca Eğitim Fakültesi dergisi (2023), Iss. 58, pp. 3056-3085
Open Access | Times Cited: 1
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Algıları Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Eda ELYILDIRIM, Tarık BAŞAR
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (2022) Vol. 8, Iss. 2, pp. 461-479
Open Access | Times Cited: 1
Eda ELYILDIRIM, Tarık BAŞAR
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (2022) Vol. 8, Iss. 2, pp. 461-479
Open Access | Times Cited: 1
Distance Education in the Covid-19 Pandemic: Preschool Teachers' Views on the Process
Elçin Yazıcı, Hasan Kağan Keskin, Yücel Gelişli
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi (2022) Vol. 42, Iss. 2, pp. 1371-1408
Open Access | Times Cited: 1
Elçin Yazıcı, Hasan Kağan Keskin, Yücel Gelişli
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi (2022) Vol. 42, Iss. 2, pp. 1371-1408
Open Access | Times Cited: 1
AN APPLIED STUDY ON THE PROBLEMS THAT PRE-SCHOOL TEACHERS EXPERIENCED FACE-TO-FACE EDUCATION DURING THE PANDEMIC PROCESS
Sevinç ATEŞ ÖZDEMİR, Sait YILDIRIM
Türkiye Mesleki ve Sosyal Bilimler Dergisi (2022), Iss. 9, pp. 38-50
Open Access | Times Cited: 1
Sevinç ATEŞ ÖZDEMİR, Sait YILDIRIM
Türkiye Mesleki ve Sosyal Bilimler Dergisi (2022), Iss. 9, pp. 38-50
Open Access | Times Cited: 1
Okul Öncesi Eğitimde Uzaktan Eğitim Uygulamaları: Çevrimiçi Canlı Dersler
Ezgi Akşin Yavuz
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (2022) Vol. 9, Iss. 2, pp. 627-647
Open Access | Times Cited: 1
Ezgi Akşin Yavuz
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (2022) Vol. 9, Iss. 2, pp. 627-647
Open Access | Times Cited: 1
COVID-19 Pandemi Sürecinde Oyun Etkinlikleri: Okul Öncesi Öğretmenlerinin Bakış Açısından Bir Değerlendirme
Hilal Yılmaz, Rengin Zembat
Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi (2023)
Open Access
Hilal Yılmaz, Rengin Zembat
Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi (2023)
Open Access
Ethical Problems and Dilemmas Experienced by Preschool Teachers during the COVID-19 Epidemic
Hatice Darga
International e-Journal of Educational Studies (2023) Vol. 7, Iss. 14, pp. 324-342
Open Access
Hatice Darga
International e-Journal of Educational Studies (2023) Vol. 7, Iss. 14, pp. 324-342
Open Access
The Views of Pre-Service Teachers on Distance Education
Ayhan KOÇ, Murat Tolga KAYALAR
EKEV Akademi Dergisi (2023), Iss. 95, pp. 28-40
Open Access
Ayhan KOÇ, Murat Tolga KAYALAR
EKEV Akademi Dergisi (2023), Iss. 95, pp. 28-40
Open Access
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN PANDEMİ SÜRECİNDE UZAKTAN EĞİTİM İLE MATEMATİK ETKİNLİKLERİNE YER VERME DURUMLARI
Şenay Bulut Pedük, Ümmügül Tepe Kıroğlu, Elif Hicret Ek Bektaş
Trakya Eğitim Dergisi (2023) Vol. 13, Iss. 3, pp. 2102-2117
Open Access
Şenay Bulut Pedük, Ümmügül Tepe Kıroğlu, Elif Hicret Ek Bektaş
Trakya Eğitim Dergisi (2023) Vol. 13, Iss. 3, pp. 2102-2117
Open Access
Ahmet Kılınç, Ahmet Nalçacı, Ahmet Şimşek, et al.
Türk Akademik Yayınlar Dergisi (2023) Vol. 7, Iss. 2
Open Access
Examining the Situations Experienced by University Students After Covid-19 Pandemic
Vedat Aktepe, Hayrettin İnan
Türk Akademik Yayınlar Dergisi (2023) Vol. 7, Iss. 2, pp. 329-354
Open Access
Vedat Aktepe, Hayrettin İnan
Türk Akademik Yayınlar Dergisi (2023) Vol. 7, Iss. 2, pp. 329-354
Open Access
Studying Argumentation Writing Skills of Science Teacher Candidates on Covid-19 Pandemic and Their Opinions Regarding the Vaccine as a Socio-Scientific Issue
Çiğdem Çakır Şık, Elif Benzer, Sarvinaz Saparova
Educational policy analysis and strategic research (2023) Vol. 18, Iss. 4, pp. 215-255
Open Access
Çiğdem Çakır Şık, Elif Benzer, Sarvinaz Saparova
Educational policy analysis and strategic research (2023) Vol. 18, Iss. 4, pp. 215-255
Open Access
