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Colaboración entre Docentes y Directivos: Estudio de Caso del Desarrollo Profesional e Inclusión en Pandemia
Juan Pablo Queupil, Catalina Cuenca Vivanco, César Maldonado Díaz
Revista latinoamericana de educación inclusiva (2021) Vol. 15, Iss. 2, pp. 207-223
Open Access | Times Cited: 4

Showing 4 citing articles:

“El contexto te lo requiere”: Pandemia, agencia docente e inclusión en Chile
Constanza Alarcón, Constanza Herrera-Seda, José Fuentes Sepúlveda, et al.
Psicoperspectivas Individuo y Sociedad (2023) Vol. 22, Iss. 2
Open Access | Times Cited: 2
Percepción de docentes y directivos sobre prácticas y condiciones para la co-enseñanza en escuelas chilenas
Andrea Horn, Camila Lizama Zamora, Juan Pablo Queupil, et al.
Educação e Pesquisa (2024) Vol. 50
Open Access
Trabajo colaborativo en el desempeño de los docentes para la mejora de la calidad educativa
Lorena del Cisne Pintado Guarnizo
Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar (2022) Vol. 6, Iss. 6, pp. 9784-9793
Open Access | Times Cited: 2
Estrategias para una implementación efectiva del trabajo colaborativo en programa de integración escolar con Docentes de Educación Media
Britany Del Pilar Vera
Revista INTEREDU (2023) Vol. 1, Iss. 8, pp. 155-189
Open Access
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