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Perspectiva de género en la educación médica: Incorporación, intervenciones y desafíos por supercar
Amanda Valenzuela V., Ricardo Cartes V.
Revista chilena de obstetricia y ginecología (2019) Vol. 84, Iss. 1, pp. 82-88
Open Access | Times Cited: 11
Amanda Valenzuela V., Ricardo Cartes V.
Revista chilena de obstetricia y ginecología (2019) Vol. 84, Iss. 1, pp. 82-88
Open Access | Times Cited: 11
Showing 11 citing articles:
Atención en salud de personas LGBT+: Perspectivas desde la comunidad local penquista
Fernanda Estay G., Amanda Valenzuela V., Ricardo Cartes V.
Revista chilena de obstetricia y ginecología (2020) Vol. 85, Iss. 4, pp. 351-357
Open Access | Times Cited: 15
Fernanda Estay G., Amanda Valenzuela V., Ricardo Cartes V.
Revista chilena de obstetricia y ginecología (2020) Vol. 85, Iss. 4, pp. 351-357
Open Access | Times Cited: 15
Simulación clínica de alta fidelidad con enfoque de género para estudiantes de nutrición
Silvana Trinidad Trunce Morales, Rocio San Martín, Katherine Isabel García Alvarado, et al.
Investigación en Educación Médica (2024) Vol. 13, Iss. 50, pp. 89-102
Open Access | Times Cited: 1
Silvana Trinidad Trunce Morales, Rocio San Martín, Katherine Isabel García Alvarado, et al.
Investigación en Educación Médica (2024) Vol. 13, Iss. 50, pp. 89-102
Open Access | Times Cited: 1
Ausencia de perspectiva de género en la educación médica. Implicaciones en pacientes mujeres y LGBT+, estudiantes y profesores
Amanda Valenzuela-Valenzuela, Ricardo Cartes‐Velásquez
IATREIA (2019) Vol. 33, Iss. 1, pp. 59-67
Open Access | Times Cited: 12
Amanda Valenzuela-Valenzuela, Ricardo Cartes‐Velásquez
IATREIA (2019) Vol. 33, Iss. 1, pp. 59-67
Open Access | Times Cited: 12
Cooperative and Collaborative Learning: An Innovation in Teaching Medical Physiology
Claudia Yaneth Rodríguez-Triviño, Llourenn Pérez-Mendoza, Cristian Rincón-Guio
Journal of Educational and Social Research (2022) Vol. 12, Iss. 5, pp. 43-43
Open Access | Times Cited: 6
Claudia Yaneth Rodríguez-Triviño, Llourenn Pérez-Mendoza, Cristian Rincón-Guio
Journal of Educational and Social Research (2022) Vol. 12, Iss. 5, pp. 43-43
Open Access | Times Cited: 6
Salud y Población LGBTI+ en Chile: desde la invisibilidad a un enfoque identitario
Caterine Galaz Valderrama, Catalina Álvarez, Rodolfo Morrison
ex aequo - Revista da Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres (2021), Iss. 43
Open Access | Times Cited: 7
Caterine Galaz Valderrama, Catalina Álvarez, Rodolfo Morrison
ex aequo - Revista da Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres (2021), Iss. 43
Open Access | Times Cited: 7
Gender medicine attitudes among medical students: An Italian cross-sectional study
Fabrizio Bert, Stefano Rousset, Edoardo Boietti, et al.
Health Care For Women International (2024) Vol. 45, Iss. 10, pp. 1123-1139
Closed Access
Fabrizio Bert, Stefano Rousset, Edoardo Boietti, et al.
Health Care For Women International (2024) Vol. 45, Iss. 10, pp. 1123-1139
Closed Access
Análisis curricular de la formación humanista de estudiantes de Medicina en una universidad chilena
Nelson Muñoz-Lizana, Patricia Junge Cerda, Boris Marinkovic Gómez
Educación Médica (2024) Vol. 25, Iss. 2, pp. 100888-100888
Open Access
Nelson Muñoz-Lizana, Patricia Junge Cerda, Boris Marinkovic Gómez
Educación Médica (2024) Vol. 25, Iss. 2, pp. 100888-100888
Open Access
Migración y acceso a la atención en salud sexual y reproductiva: el caso de la provincia de Iquique.
Marilyn D. Cataldo
(2024)
Closed Access
Marilyn D. Cataldo
(2024)
Closed Access
Spanish Doctoral Thesis in Health Sciences on Gender (1976–2022)
Rosa M. Cárdaba-Garcia, Inés Cárdaba-García, Susana Navalpotro Pascual, et al.
(2023)
Open Access | Times Cited: 1
Rosa M. Cárdaba-Garcia, Inés Cárdaba-García, Susana Navalpotro Pascual, et al.
(2023)
Open Access | Times Cited: 1
Protocolo de atención a usuarios/as/es trans del Servicio de Salud Talcahuano: características y relevancia
Amanda Valenzuela-Valenzuela, Ricardo Cartes‐Velásquez
Revista Ciencias de la Salud (2021) Vol. 19, Iss. 1
Open Access | Times Cited: 3
Amanda Valenzuela-Valenzuela, Ricardo Cartes‐Velásquez
Revista Ciencias de la Salud (2021) Vol. 19, Iss. 1
Open Access | Times Cited: 3
El objetivo de desarrollo sostenible 5 en la docencia universitaria espirituana
Ángela Esther Valdés Quesada, Liuba Díaz Valdés
Dykinson eBooks (2023), pp. 195-208
Closed Access
Ángela Esther Valdés Quesada, Liuba Díaz Valdés
Dykinson eBooks (2023), pp. 195-208
Closed Access