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Requested Article:
Étude d'un travail collaboratif de formation professionnelle initiale des enseignants : résultats et propositions
Sébastien Chaliès, Guillaume Escalié, Stefano Bertone
Savoirs (2012) Vol. n° 29, Iss. 2, pp. 59-78
Open Access | Times Cited: 7
Sébastien Chaliès, Guillaume Escalié, Stefano Bertone
Savoirs (2012) Vol. n° 29, Iss. 2, pp. 59-78
Open Access | Times Cited: 7
Showing 7 citing articles:
Constructing a technological research program on teacher training: epistemological and theoretical choices
Stéfano Bertone, Sébastien Chaliès
Activites (2015) Vol. 12, Iss. 2
Open Access | Times Cited: 33
Stéfano Bertone, Sébastien Chaliès
Activites (2015) Vol. 12, Iss. 2
Open Access | Times Cited: 33
Comprendre l’activité en situation : articuler l’action et la verbalisation de l’action
Alain Mouchet
Savoirs (2016) Vol. N° 40, Iss. 1, pp. 9-70
Closed Access | Times Cited: 16
Alain Mouchet
Savoirs (2016) Vol. N° 40, Iss. 1, pp. 9-70
Closed Access | Times Cited: 16
Voices from the Field: Pre-Service Teachers’ First Time Experiences of Teaching Physical Sciences during School-Based Experience
Sakyiwaa Boateng, Benjamin Tatira
International Journal of Learning Teaching and Educational Research (2023) Vol. 22, Iss. 6, pp. 59-77
Open Access | Times Cited: 3
Sakyiwaa Boateng, Benjamin Tatira
International Journal of Learning Teaching and Educational Research (2023) Vol. 22, Iss. 6, pp. 59-77
Open Access | Times Cited: 3
Les visées développementales de la co-analyse de l’activité : une lecture critique à l’aide de la notion de Zone de Développement le plus Proche
Frédéric Saussez
Travail et Apprentissages (2015) Vol. N° 17, Iss. 1, pp. 121-148
Closed Access | Times Cited: 5
Frédéric Saussez
Travail et Apprentissages (2015) Vol. N° 17, Iss. 1, pp. 121-148
Closed Access | Times Cited: 5
Les conflits vécus par le tuteur ESPE et le tuteur EPLE dans le dispositif du tutorat mixte
Sylvie Moussay, Véronique Blanjoie, Patrick Babut
Ejournal de la recherche sur l intervention en éducation physique et sport -eJRIEPS (2017), Iss. 41
Open Access | Times Cited: 1
Sylvie Moussay, Véronique Blanjoie, Patrick Babut
Ejournal de la recherche sur l intervention en éducation physique et sport -eJRIEPS (2017), Iss. 41
Open Access | Times Cited: 1
Le reverse mentoring au service de la formation à l’enseignement de la littérature pour le cours de français : faire de la formation initiale un outil de formation des enseignants tuteurs ?
Magali Brunel, Céline Foliot
Recherche & formation (2021), Iss. 98, pp. 59-74
Open Access
Magali Brunel, Céline Foliot
Recherche & formation (2021), Iss. 98, pp. 59-74
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Du gestionnaire à l’entrepreneur : rôles et figures différenciés du responsable de diplôme dans l’enseignement supérieur
Anne Benoît, Sandrine Knobé, Lilian Pichot
Recherche & formation (2021), Iss. 98, pp. 33-46
Open Access
Anne Benoît, Sandrine Knobé, Lilian Pichot
Recherche & formation (2021), Iss. 98, pp. 33-46
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