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Les recherches collaboratives : enjeux et perspectives
Isabelle Vinatier, Joëlle Morrissette
Carrefours de l éducation (2015) Vol. n° 39, Iss. 1, pp. 137-170
Open Access | Times Cited: 86

Showing 1-25 of 86 citing articles:

Une collaboration entre enseignantes et chercheuses pour soutenir le développement des compétences en littératie des élèves par des pratiques d’enseignement et de gestion de la classe cohérentes en contexte d’oral réflexif
Kathleen Sénéchal, Geneviève Brassard, Mélanie Dumouchel, et al.
Revue hybride de l éducation (2025) Vol. 9, Iss. 1, pp. 1-14
Open Access
Les croyances des formateurs de futurs enseignants : influences sur leurs pratiques d’enseignement et d’évaluation de l’oral
Coryse Moncarey, Catherine Deschepper, Vanessa Hanin, et al.
Phronesis (2025) Vol. 14, Iss. 1, pp. 117-137
Closed Access
Mener la recherche avec les sujets concernés : comment et pour quels résultats ?
Gilles Monceau, Marguerite Soulière
Éducation et socialisation (2017) Vol. 45
Open Access | Times Cited: 42
Processus de co-construction et rôle de l’objet biface en recherche collaborative
Corinne Marlot, Marie Toullec-Théry, Marc Daguzon
Phronesis (2017) Vol. 6, Iss. 1-2, pp. 21-34
Open Access | Times Cited: 20
Objets frontières et brokering dans les négociations en recherche orientée par la conception
Réjane Monod-Ansaldi, Caroline Vincent, Gilles Aldon
Éducation & didactique (2019), Iss. 13-2, pp. 61-84
Open Access | Times Cited: 15
Méthodes d’actions multimodales, développement professionnel et santé au travail
Pascal Simonet, Gregory Muñoz, Christine Vidal-­Gomel
Éducation & didactique (2024) Vol. 18, Iss. 1, pp. 9-36
Open Access | Times Cited: 1
Cheminer entre pratique et théorie avec Gérard Vergnaud
Bruno Hubert, Christine Pierrisnard, Marie-Paule Vannier
Carrefours de l éducation (2024) Vol. n° 57, Iss. 1, pp. 35-50
Closed Access | Times Cited: 1
De l’utilité de la recherche collaborative pour produire des ressources de formation robustes
Bernadette Kervyn
Recherches en didactique des langues et des cultures (2020) Vol. 17-2, Iss. 17-2
Open Access | Times Cited: 12
Présentation : les recherches collaboratives en didactique des langues, orientations actuelles
Véronique Miguel-Addisu, Nathalie Thamin
Recherches en didactique des langues et des cultures (2020) Vol. 17-2, Iss. 17-2
Open Access | Times Cited: 10
Faire de la recherche « avec » ou de la recherche « sur » ? Une recherche sur l’exclusion ponctuelle de cours en France
Arnaud Dubois, Antoine Kattar
Phronesis (2017) Vol. 6, Iss. 1-2, pp. 48-59
Open Access | Times Cited: 9
Social Dynamics of Expectations and Expertise: AI in Digital Humanitarian Innovation
Guillaume Dandurand, François Claveau, Jean‐François Dubé, et al.
Engaging Science Technology and Society (2020) Vol. 6, pp. 591-614
Open Access | Times Cited: 8
Développement professionnel et co-construction de savoirs de métier d’étudiants stagiaires dans l’activité conjointe avec le formateur-chercheur : analyses didactique et clinique de l’activité d’auto-confrontation croisée
Fabienne Brière-Guénoun, Pascal Simonet
Éducation & didactique (2021), Iss. 15-1, pp. 49-76
Open Access | Times Cited: 8
La conciliation des intérêts et enjeux entre chercheurs et professionnels lors de la phase initiale de recherches participatives en éducation
Pierre Lapointe, Joëlle Morrissette
Phronesis (2017) Vol. 6, Iss. 1-2, pp. 8-20
Open Access | Times Cited: 8
La restauration hydromorphologique des cours d’eau ou la difficile articulation des référentiels environnementalistes et territoriaux
Virginie Anquetil, Elsa Koerner, Philippe Boudes
Géocarrefour (2018) Vol. 92, Iss. 1
Closed Access | Times Cited: 8
D’une recherche sur le travail conjoint AESH-enseignants vers la mise en œuvre d’une ingénierie coopérative : un moyen pour renouveler les pratiques ?
Marie Toullec-Théry
˜La œNouvelle revue Éducation et société inclusives/˜La œNouvelle revue Éducation et société inclusives (2019) Vol. N° 85, Iss. 1, pp. 19-36
Open Access | Times Cited: 8
L’explicitation au cœur d’un dispositif de formation en spirale qui articule vécu singulier et expérience collective
Alain Mouchet
Recherche & formation (2015), Iss. 80, pp. 91-106
Open Access | Times Cited: 7
Technologies, Sports and Motor Activities for an Inclusive School
Loredana Perla, Ilenia Amati, Laura Sara Agrati, et al.
Lecture notes in computer science (2023), pp. 342-355
Closed Access | Times Cited: 2
Les pratiques préconisées en formation pour faire la classe interviennent-elles dans les planifications des futurs enseignants de français ?
Élise Barbier, Stéphane Colognesi
Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l éducation (2023)
Open Access | Times Cited: 2
Recherche-action, recherches collaboratives en éducation : une analyse
Bruno Robbes
Distances et médiations des savoirs (2020), Iss. 29
Open Access | Times Cited: 5
L' activité réflexive en recherche collaborative
Nadine Bednarz, Lily Bacon, Caroline à Lajoie, et al.
Revue hybride de l éducation (2020) Vol. 4, Iss. 1, pp. 24-45
Open Access | Times Cited: 5
Quelle démarche de recherche pour favoriser la conceptualisation du « plan de coupe du cuir » chez des selliers-formateurs ?
Géraldine Body
Phronesis (2020) Vol. 9, Iss. 2, pp. 10-23
Open Access | Times Cited: 4
Le développement du langage oral à l’éducation préscolaire 4 ans et 5 ans par l’entremise des actes de parole : résultats d’une recherche collaborative
Christian Dumais, Emmanuelle Soucy
Éducation et francophonie (2022) Vol. 50, Iss. 1
Open Access | Times Cited: 3
Quels enseignements tirer de l’étude d’un aléa survenu lors d’une discussion à visée philosophique en contexte scolaire ?
Valérie Saint‐Dizier de Almeida, Isabelle Vinatier, Antonietta Specogna
Phronesis (2024) Vol. 13, Iss. 1, pp. 188-199
Closed Access
From Invention to Innovation

(2024), pp. 85-184
Closed Access
Analysis of joint action between trainer and teachers in an in-service training system through the prism of a comparative approach in didactics
Fabienne Brière-Guénoun, Térésa Assude, Claire Guille-Biel Winder
European Educational Research Journal (2024) Vol. 23, Iss. 6, pp. 790-809
Closed Access
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