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Requested Article:

Safe and inclusive educational apps: Digital protection from an ethical and critical perspective
Lucrezia Crescenzi Lanna, Riccardo Valente, Rafael Suárez Gómez
Comunicar (2019) Vol. 27, Iss. 61, pp. 93-102
Open Access | Times Cited: 27

Showing 1-25 of 27 citing articles:

Apps for people with autism: Assessment, classification and ranking of the best
Carmen del Pilar Gallardo Montes, Antonio Rodrí­guez Fuentes, María Jesús Caurcel Cara
Technology in Society (2021) Vol. 64, pp. 101474-101474
Closed Access | Times Cited: 24
Technologies in the education of children and teenagers with autism: evaluation and classification of apps by work areas
Carmen del Pilar Gallardo Montes, María Jesús Caurcel Cara, Antonio Rodrí­guez Fuentes
Education and Information Technologies (2021) Vol. 27, Iss. 3, pp. 4087-4115
Open Access | Times Cited: 22
The developmental appropriateness of digital games and its impact on young children’s enjoyment and playtime
Lucrezia Crescenzi Lanna
International Journal of Child-Computer Interaction (2022) Vol. 33, pp. 100480-100480
Open Access | Times Cited: 13
The Impact of Mobile Phone Ownership on Exposure and Attitude Toward Advertising Among Children
Beatriz Feijóo, Erika Fernández-Gómez, Patricia Núñez Gómez
VISUAL REVIEW International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual (2024) Vol. 16, Iss. 3, pp. 133-144
Open Access | Times Cited: 2
Predicting wellbeing in children’s use of smart screen devices
Félix Ortega Mohedano, Fernando Pinto Hernández
Comunicar (2020) Vol. 29, Iss. 66, pp. 119-128
Open Access | Times Cited: 19
Competencia Digital Docente e Inclusión Educativa en la escuela. Una revisión sistemática
Itziar Kerexeta Brazal
Campus Virtuales (2022) Vol. 11, Iss. 2, pp. 63-63
Open Access | Times Cited: 11
Importancia del uso de las herramientas digitales en la inclusión educativa
John Concha Abarca, María Elena Quispe Choque, Marcelina Quispe Choque
Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación (2023) Vol. 7, Iss. 29, pp. 1374-1386
Open Access | Times Cited: 6
Retos de la enseñanza inclusiva a nivel educación primaria durante la contingencia COVID-19
Jaime Muñoz Arteaga, Ángel E. Muñoz Zavala, Héctor Cardona-Reyes
Campus Virtuales (2022) Vol. 11, Iss. 1, pp. 125-125
Open Access | Times Cited: 9


adComunica revista científica de estrategias tendencias e innovación en comunicación (2020), Iss. 20
Open Access | Times Cited: 13
Digitality, Ethics and Education
Michaela Krämer, Svenja Bedenlier, Rudolf Kammerl
MedienPädagogik Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (2023), pp. 115-144
Open Access | Times Cited: 4
Wisdom of the Masses? Users and Educators Contrasting Perspectives on the Data Privacy and Safety of Early Years’ Apps
Juliana Elisa Raffaghelli, Emilia Restiglian, Paola Zoroaster, et al.
REICE Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educación (2024) Vol. 22, Iss. 2, pp. 101-118
Open Access | Times Cited: 1
Evaluación de un NOOC orientado a la elaboración de contenidos educativos digitales desde el marco TPACK
Javier Ricardo Guzmán González, Grace Judith Vesga Bravo
Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP (2024) Vol. 17, Iss. 2, pp. 53-82
Open Access | Times Cited: 1
Análisis de aplicaciones móviles dirigidas a la infancia: características técnicas, pedagógicas, de diseño y contenido
Silvia López Gómez, Sebastián Martín Gómez, María Isabel Vidal Esteve
Revista Iberoamericana de Educación (2021) Vol. 85, Iss. 1, pp. 81-100
Open Access | Times Cited: 10
Hábitos de uso y consumo de pantallas inteligentes entre niños/as de 7 a 9 años en España
Patricia Núñez-Gómez, Félix Ortega Mohedano, Kepa Paul Larrañaga
Revista Mediterránea de Comunicación (2021) Vol. 12, Iss. 1, pp. 191-191
Open Access | Times Cited: 9
Assessment of Apps Aimed at Developing Basic Instrumental Skills in Autistic Children and Teenagers
Carmen del Pilar Gallardo Montes, María Jesús Caurcel Cara, Emilio Crisol Moya, et al.
Mathematics (2021) Vol. 9, Iss. 9, pp. 1032-1032
Open Access | Times Cited: 9
Vínculos entre Ética, Tecnología Educativa y Pedagogía Hospitalaria: una revisión sistematizada de la literatura
Martín García-Parra, Marina Pérez Sepulcre
Edutec Revista Electrónica de Tecnología Educativa (2021), Iss. 77, pp. 17-34
Open Access | Times Cited: 9
M-learning como herramienta para el aprendizaje adaptativo
Moramay Ramírez Hernández, Francisco León Pérez
HUMAN REVIEW International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades (2023) Vol. 12, Iss. 4, pp. 1-14
Open Access | Times Cited: 3
Apps, educación y patrimonio en México. Análisis de situación y estudio comparativo con el caso español
Úrsula Luna, Pedro José Canto Herrera, Alfredo Zapata González, et al.
Aula Abierta (2020) Vol. 49, Iss. 1, pp. 9-16
Open Access | Times Cited: 7
Teachers' digital competence and inclusive education at school: An analysis of teacher attitudes
Itziar Kerexeta Brazal, Pedro Manuel Martínez‐García, Leire Darretxe Urrutxı
Cypriot Journal of Educational Sciences (2022) Vol. 17, Iss. 9, pp. 3314-3326
Open Access | Times Cited: 4
Ciberseguridad en plataformas educativas institucionales de educación superior de la provincia de Tungurahua - Ecuador
Pablo Israel Morales Paredes, Ricardo Patricio Medina Chicaiza
3C TIC Cuadernos de desarrollo aplicados a las TIC (2021) Vol. 10, Iss. 2, pp. 49-75
Open Access | Times Cited: 5
Estereotipos asociados al cuerpo humano: análisis de aplicaciones móviles usadas en la educación físicodeportiva
José Díaz Barahona
Pixel-Bit Revista de Medios y Educación (2022), Iss. 64, pp. 79-103
Open Access | Times Cited: 3
Information and Communication Technologies in Inclusive Education: A Bibliometric Approach in Scopus
María Del Carmen Emilia Ancaya-Martínez, Carmen Rosa Rodríguez-Caro, Román Jesús Marquina-Luján, et al.
International Journal of Religion (2024) Vol. 5, Iss. 5, pp. 902-911
Open Access
Diseño y validación de un instrumento para analizar los estereotipos corporales representados en el software y aplicaciones digitales (Apps) (Design and validation of an instrument for the analysis of images of digital applications (Apps) related to Physical Activity)
José Díaz Barahona, Teresa Valverde Esteve, Irene Moya-Mata
Retos (2022) Vol. 47, pp. 69-77
Open Access | Times Cited: 2
Infancias chilenas y multipantalla. Plataforma digital Novasur y su diversidad de contenidos
Andrea Villarrubia-Martínez, Ignacio Aguaded Gómez, Águeda Delgado-Ponce
adComunica revista científica de estrategias tendencias e innovación en comunicación (2020), Iss. 20, pp. 21-42
Open Access | Times Cited: 2
Digital Technologies and Their Application in a Child’s Life
Žaneta Gužíková, Simona Chicevič, Dušan Kostrub, et al.
Acta Educationis Generalis (2022) Vol. 12, Iss. 1, pp. 23-40
Open Access | Times Cited: 1
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