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Showing 10 citing articles:

“Hands on iPad” – How do students with intellectual disability participate in media aspects of digital and inclusive teaching?
Henrik Frisch, Christoph Ratz, Julia Warmdt, et al.
Research in Developmental Disabilities (2025) Vol. 160, pp. 104961-104961
Open Access
Inklusiv-digitaler Naturwissenschaftsunterricht – Gestufte digitale Lernhilfen für das naturwissenschaftliche Experiment
Jessica M. Löser, Jonas Goltz, Navina Schilling, et al.
Verlag Julius Klinkhardt eBooks (2024), pp. 203-210
Open Access | Times Cited: 2
Der Einfluss von Tablets auf Differenzordnungen im Biologieunterricht. Naturwissenschaftliche Experimente in heterogenen Lerngruppen
Jonas Goltz, Navina Schilling
Verlag Julius Klinkhardt eBooks (2024), pp. 240-259
Open Access | Times Cited: 1
Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten. Forschungsansätze und Erträge zu Differenz(de)konstruktion aus Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft und Diversitätsforschung
Kerstin Rabenstein, H.‐J. Bräuer, Christoph Bräuer, et al.
Verlag Julius Klinkhardt eBooks (2024)
Open Access | Times Cited: 1
Internationale und demokratische Perspektiven auf Inklusion und Chancengerechtigkeit

Verlag Julius Klinkhardt eBooks (2024)
Open Access
Digitales Kollaborationslernen lebendig und nachhaltig gestalten
Michael Schön, Rolf Arnold
MedienPädagogik Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (2024), pp. 401-419
Open Access
Teilhabe von Jugendlichen an postdigitalen Kulturen durch Bibliotheken als Transformationsorte in ländlichen Räumen
Viktoria Flasche, Isa Sprethuber
Studien zur Kindheits- und Jugendforschung (2024), pp. 257-283
Closed Access
Qualitätsmerkmale für einen digital-inklusiven Unterricht
Britta Baumert, Eileen Küthe, Melanie Schaller, et al.
MedienPädagogik Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (2023), pp. 551-580
Open Access | Times Cited: 1
Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung

Verlag Julius Klinkhardt eBooks (2023)
Open Access
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