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Requested Article:

Improving Learning and Study Strategies in Undergraduate Medical Students: A Pre-Post Study
Iván Sisa, María Sol Garcés, Cristina Crespo‐Andrade, et al.
Healthcare (2023) Vol. 11, Iss. 3, pp. 375-375
Open Access | Times Cited: 23

Showing 23 citing articles:

Early Identification of Vulnerable Students with Machine Learning Algorithms
Mohammad Awedh, Ahmed Mueen
WSEAS TRANSACTIONS ON INFORMATION SCIENCE AND APPLICATIONS (2025) Vol. 22, pp. 166-188
Open Access
Mapping the learning styles of medical students in Brazil
Marcel Fernando Inácio Cardozo, Gilmar Cardozo de Jesus, Maria H. Sousa, et al.
BMC Medical Education (2024) Vol. 24, Iss. 1
Open Access | Times Cited: 3
ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO MÉDICA: COMO OS ESTUDANTES DE MEDICINA APRENDEM A APRENDER?
Abrão José Melhem, Felipe Dunin dos Santos, Gustavo Bianchini Porfírio, et al.
Revista Contemporânea (2024) Vol. 4, Iss. 2, pp. e3422-e3422
Open Access
Strategic Learning Principles Are Related to Academic Scores for Doctor of Physical Therapy Students
Breanna Reynolds, Carrie A Minahan
Medical Science Educator (2024) Vol. 35, Iss. 1, pp. 437-446
Open Access
Improving strategic learning and self-regulation skills among underrepresented minority students in a summer research education training program
Nishika T. Edwards, Mohammed K. Khalil, Rich L. Goodwin, et al.
Frontiers in Education (2023) Vol. 8
Open Access | Times Cited: 1
EDUCAÇÃO EM SAÚDE A PARTIR DA TEMÁTICA SOBRE CONTRACEPTIVOS NATURAIS E DE BARREIRA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Vívian Mei Matuoka, Juliana Haddad Fernandez Polete, Amanda Dias Biolchi, et al.
(2023), pp. 117-128
Open Access
A PANDEMIA DENTRO DA PANDEMIA: O QUE DIZEM OS ESPECIALISTAS?
José Manuel Peixoto Caldas, Heloísa Helena Pinho Veloso, Marcelo Brigagão de Oliveira
(2023), pp. 35-53
Open Access
ADESÃO À TERAPÊUTICA MEDICAMENTOSA E NÃO MEDICAMENTOSA DO DIABÉTICO INSERIDO NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: EXPERIÊNCIA DURANTE O INTERNATO
Stefany Leal Branco Peres, Natalia Suzane Fioramonte, Brenda Baldrati Cardoso, et al.
(2023), pp. 53-61
Open Access
PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE A PRÁTICA INTERPROFISSIONAL EM SAÚDE NO BRASIL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DO PERÍODO DE 2010 A 2019
Elissa Delfino Cordeiro, Kimberlly Maria Oliveira Assis da Silva, Taís Rosa Pincerati, et al.
(2023), pp. 202-219
Open Access
A IMPORTÂNCIA DO ENSINO ATIVO: RELATO DE EXPERIÊNCIA E REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
Gabriela Montemezzo Cordeiro, Ian Szmidt, Isabela Reginato Monaretto, et al.
(2023), pp. 24-35
Open Access
GRUPO TERAPÊUTICO COM IDOSOS: ACOLHIMENTO E RELATOS EXPERIÊNCIAIS COMO DISPOSITIVO DE PROMOÇÃO EM SAÚDE MENTAL E BEM-ESTAR NA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE - (UBS)
Douglas Antoni de Jesus Sousa, Altair Alessi, Solange da Silva Alves Altoé
(2023), pp. 145-162
Open Access
O PAPEL DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO NÍVEL MOTIVACIONAL PARA A PRÁTICA DE ATIVIDADES FÍSICAS
Diôgo Tomás de Almeida Santos, Érika Fernandes Tritany, Breno Augusto Bormann de Souza Filho
(2023), pp. 162-175
Open Access
COLETA DE COLPOCITOLOGIA ONCÓTICA NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Julia de Lima Mantovani, Marisete de Cássia C. M. Pietro, Lia Maristela da Silva Jacob
(2023), pp. 61-74
Open Access
CRIAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE PANFLETO ILUSTRATIVO SOBRE ORIENTAÇÕES DE ENFERMAGEM NA CONSULTA PRÉ-NATAL
Aline Cristina Corezzolla, Lourivania Gonçalves Rosa, Juliana Deluqui da Silva, et al.
(2023), pp. 102-117
Open Access
A DISSECÇÃO ANATÔMICA NO PRESENTE: UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA QUE APRESENTA VESALIUS AO TOUCHSCREEN
Marcos Maciel
(2023), pp. 13-24
Open Access
POMODORO: UM MÉTODO CADA VEZ MAIS EM USO NA EDUCAÇÃO MÉDICA
Gabriel Nojosa Oliveira, Sofia Campelo Pereira, Ana Laura Eloia Limão, et al.
(2023), pp. 192-202
Open Access
OS BENEFÍCIOS DA PRÁTICA DO CROSSFIT PARA A SAÚDE FÍSICA E MENTAL DE SEUS PRATICANTES: UMA REVISÃO DA LITERATURA
João Murilo Arruda Ferreira, Roberta dos Santos Souza, Érika Fernandes Tritany, et al.
(2023), pp. 175-192
Open Access
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS UTILIZADAS NO ENSINO MÉDICO BASEADO NA COMUNIDADE DURANTE A PANDEMIA PELA COVID-19
Frankly Eudes Sousa Martins, Ana Carine Arruda Rolim, Raquel Littério de Bastos
(2023), pp. 128-145
Open Access
CONSTRUÇÃO DE UM INSTRUMENTO PARA APRENDIZAGEM E IMPLEMENTAÇÃO DA SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM
Julia de Lima Mantovani, Júlia Thaynara Lourenço Garcia, Larissa Cipriano Bovolenta, et al.
(2023), pp. 74-90
Open Access
CRIAÇÃO DE PODCASTS VEICULADOS A FORMAÇÃO EM SAÚDE: FERRAMENTA EDUCATIVA
Taiza Lima Nogueira, Gabrielle Resende do Nascimento, João Batista de Lima Filho, et al.
(2023), pp. 90-102
Open Access
Estratégias metodológicas na área da saúde: contribuições para o conhecimento

(2023)
Open Access
SEMINÁRIO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA NA PÓS-GRADUAÇÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Hévila Ferreira Gomes Medeiros Braga, Jocilene da Silva Paiva, Maria Rayssa do Nascimento Nogueira, et al.
(2023), pp. 219-233
Open Access
Learning and Study Strategies according to the Weinstein and Palmer LASSI Model
محمد عبدالله المزروعي
مجلة المناهج وطرق التدريس (2023) Vol. 2, Iss. 14, pp. 28-39
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