OpenAlex is a bibliographic catalogue of scientific papers, authors and institutions accessible in open access mode, named after the Library of Alexandria. It's citation coverage is excellent and I hope you will find utility in this listing of citing articles!
If you click the article title, you'll navigate to the article, as listed in CrossRef. If you click the Open Access links, you'll navigate to the "best Open Access location". Clicking the citation count will open this listing for that article. Lastly at the bottom of the page, you'll find basic pagination options.
Requested Article:
Ortaokul öğrencilerinin özetleme başarıları ile özetlemeye yönelik tutumları ve özyeterlik algıları arasındaki ilişki
Gökhan ÇETİNKAYA, Kübra BAHÇIVAN
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (2021) Vol. 4, Iss. 1, pp. 137-162
Open Access | Times Cited: 9
Gökhan ÇETİNKAYA, Kübra BAHÇIVAN
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (2021) Vol. 4, Iss. 1, pp. 137-162
Open Access | Times Cited: 9
Showing 9 citing articles:
İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖZETLEME ÖZYETERLİK ALGILARI İLE OKUDUĞUNU ANLAMA DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ
Şafak Kaman, Aydın Bulut
Mehmet Akif Ersoy üniversitesi eğitim fakültesi dergisi. (2025), Iss. 73, pp. 323-344
Closed Access
Şafak Kaman, Aydın Bulut
Mehmet Akif Ersoy üniversitesi eğitim fakültesi dergisi. (2025), Iss. 73, pp. 323-344
Closed Access
Öz Düzenlemeli Strateji Gelişimi Öğretim Modelinin Türkçe Öğretmeni Adaylarının Hikâye Edici Metinleri Özetleme Becerilerine Etkisi
Ömer ÇELİK, Yusuf Doğan
Ana Dili Eğitimi Dergisi (2024) Vol. 12, Iss. 1, pp. 184-210
Open Access
Ömer ÇELİK, Yusuf Doğan
Ana Dili Eğitimi Dergisi (2024) Vol. 12, Iss. 1, pp. 184-210
Open Access
Pre-Service Turkish and English Teachers’ Achievement Levels, Perceptions of Self-Efficacy and Attitudes in relation to Summarizing Skills
Çağla Atmaca, Gökhan ÇETİNKAYA, Betül POLAT
Bartın University Journal of Faculty of Education (2024) Vol. 13, Iss. 1, pp. 162-180
Open Access
Çağla Atmaca, Gökhan ÇETİNKAYA, Betül POLAT
Bartın University Journal of Faculty of Education (2024) Vol. 13, Iss. 1, pp. 162-180
Open Access
Investigation of Primary School Students' Self-Efficacy Levels in Life Studies Course
Ferat YILMAZ
Ege Eğitim Dergisi (2022) Vol. 23, Iss. 3, pp. 334-349
Open Access | Times Cited: 2
Ferat YILMAZ
Ege Eğitim Dergisi (2022) Vol. 23, Iss. 3, pp. 334-349
Open Access | Times Cited: 2
Opinions of Turkish Teacher Candidates on Summary
Ömer ÇELİK, Yusuf Doğan
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi (2022) Vol. 42, Iss. 3, pp. 2233-2263
Open Access | Times Cited: 1
Ömer ÇELİK, Yusuf Doğan
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi (2022) Vol. 42, Iss. 3, pp. 2233-2263
Open Access | Times Cited: 1
L1 and L2 Summarizing Strategies Used by EFL Learners
Hatice Altun, Gökhan ÇETİNKAYA
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi (2023) Vol. 9, Iss. 1, pp. 189-202
Open Access
Hatice Altun, Gökhan ÇETİNKAYA
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi (2023) Vol. 9, Iss. 1, pp. 189-202
Open Access
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen C1 Seviyesi Öğrencilerinin Dinleme Metinlerinde Özetleme Stratejilerini Kullanma Becerileri
Salih GÜLERER, Elif Nur İNCE
International Journal of Languages Education (2022) Vol. 10.1, Iss. 10.1, pp. 240-258
Open Access
Salih GÜLERER, Elif Nur İNCE
International Journal of Languages Education (2022) Vol. 10.1, Iss. 10.1, pp. 240-258
Open Access
About the ability to summarize
Ozan İPEK, Ferhat Ensar
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi :/RumeliDe Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi (2022)
Open Access
Ozan İPEK, Ferhat Ensar
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi :/RumeliDe Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi (2022)
Open Access
Studies on summarization skills
Ozan İPEK, Ferhat Ensar
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi :/RumeliDe Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi (2022), Iss. 29, pp. 617-647
Open Access
Ozan İPEK, Ferhat Ensar
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi :/RumeliDe Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi (2022), Iss. 29, pp. 617-647
Open Access
