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Requested Article:

Two years of pandemic: the mental health and quality of life of children and adolescents—findings of the COPSY longitudinal study
Anne Kaman, Michael Erhart, Janine Devine, et al.
Deutsches Ärzteblatt international (2023)
Open Access | Times Cited: 16

Showing 16 citing articles:

Epidemiologie seelischen Wohlbefindens von Kindern und Jugendlichen in Deutschland. Ergebnisse aus 3 Studien vor und während der COVID-19-Pandemie
Franziska Reiß, Anne Kaman, Ann-Kathrin Napp, et al.
Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz (2023) Vol. 66, Iss. 7, pp. 727-735
Open Access | Times Cited: 19
Supporting youths in global crises: an analysis of risk and resources factors for multiple health complaints in children and adolescents during the COVID-19 pandemic
Karoline Habermann, Ann-Kathrin Napp, Franziska Reiß, et al.
Frontiers in Public Health (2025) Vol. 13
Open Access
Scoping review: outpatient psychotherapeutic care for children and adolescents in Germany—status quo and challenges in assessment
Kristin Rodney-Wolf, Julian Schmitz
Frontiers in Public Health (2025) Vol. 13
Open Access
The COVID-19 pandemic—How did it affect the mental health of children?
Ulrike Ravens‐Sieberer, Anne Kaman, Janine Devine, et al.
Monatsschrift Kinderheilkunde (2023) Vol. 171, Iss. 7, pp. 608-614
Open Access | Times Cited: 10
Familien mit Säuglingen und Kleinkindern in der COVID-19-Pandemie: Belastungserleben und Entwicklungsauffälligkeiten unter Berücksichtigung der sozialen Lage
Ilona Renner, Susanne M. Ulrich, Anna Neumann, et al.
Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz (2023) Vol. 66, Iss. 8, pp. 911-919
Open Access | Times Cited: 4
Quality of life in children and adolescents
Julia Roick
Zeitschrift für Herz- Thorax- und Gefäßchirurgie (2023)
Closed Access | Times Cited: 2
Editorial: Editorial zum Themenschwerpunkt: Psychische Gesundheit von Schüler:innen
Franziska Greiner, Henrik Saalbach
Psychologie in Erziehung und Unterricht (2024) Vol. 71, Iss. 2, pp. 93-95
Open Access
School social work after the “new normality”
Ingo S. Hettler, Sebastian Rahn
Sozial Extra (2024) Vol. 48, Iss. 2, pp. 137-142
Open Access
How does the social unrest of 2020/21 affect the teaching of Religious Education? Findings of a European study on the effects of the COVID-19 period
Tania ap Siôn, Sandra Cullen, Sonja Danner, et al.
Journal of Beliefs and Values (2024), pp. 1-14
Closed Access
Wie sichern wir in Zukunft die Versorgung von Kindern und Jugendlichen mit psychischen Erkrankungen?
Marcel Romanos, Gundolf Berg, Annegret Brauer, et al.
Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz (2024) Vol. 67, Iss. 4, pp. 482-489
Open Access
The Pandemic, Socioeconomic Disadvantage, and Learning Outcomes in Germany
Johannes Schult, Rebecca Schneider
(2023)
Open Access | Times Cited: 1
Einsatz von Präventionsprogrammen an Grundschulen während der Coronapandemie (COVID-19, „coronavirus disease 2019“)
Jana Froom, Nora Kaschek, Ulrike Willöper, et al.
Prävention und Gesundheitsförderung (2023)
Open Access | Times Cited: 1
Stärkung von Elternkompetenz als Schlüsselfaktor für die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen: Eine Public Health-Aufgabe
Ronja Dirscherl
Public Health Forum (2023) Vol. 31, Iss. 3, pp. 206-208
Closed Access
“Alone Again, Naturally”: Mental Health Problems, Level of Personality Functioning, Social Withdrawal and Loneliness in Adolescents Admitted as Acute Inpatients in the Aftermath of the COVID-19 Pandemic
Johannes Boettcher, Dennis Radzuweit, Marie Mey, et al.
Children (2023) Vol. 10, Iss. 11, pp. 1743-1743
Open Access
Gemeinsam geht mehr: Kooperationsnetzwerk SGB-übergreifende Versorgung von Familien mit psychischen und Suchterkrankungen gewinnt Berliner Gesundheitspreis
Birgit Averbeck, Filip Caby, Beate Ditzen, et al.
Familiendynamik (2023) Vol. 49, Iss. 1, pp. 70-73
Closed Access
Psychische Gesundheit der Kindergartenkinder und Krisenintervention durch Elementarpädagog_innen während der COVID-19-Pandemie
Gernot Pfitscher, Anna Wenter, Kathrin Sevecke, et al.
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie (2023) Vol. 55, Iss. 4, pp. 179-197
Closed Access
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