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ChatGPT en Ciencias Sociales: revisión de la literatura sobre el uso de inteligencia artificial (IA) de OpenAI en investigación cualitativa y cuantitativa
Manuel Goyanes, Carlos Lopezosa
Anuario ThinkEPI (2024) Vol. 18
Open Access | Times Cited: 4
Manuel Goyanes, Carlos Lopezosa
Anuario ThinkEPI (2024) Vol. 18
Open Access | Times Cited: 4
Showing 4 citing articles:
Competencia Digital Docente: desafíos para la enseñanza de las Ciencias Sociales a partir de un proyecto de innovación educativa
Álvaro Francisco Morote Seguido, Juan Carlos Colomer Rubio
Interdisciplinary journal of didactics (2024), Iss. 1, pp. 19-32
Closed Access | Times Cited: 2
Álvaro Francisco Morote Seguido, Juan Carlos Colomer Rubio
Interdisciplinary journal of didactics (2024), Iss. 1, pp. 19-32
Closed Access | Times Cited: 2
Evaluación del uso ético de ChatGPT en investigación científica: principales tendencias, mejores prácticas y desafíos identificados
Carlos Lopezosa, Manuel Goyanes
Anuario ThinkEPI (2024) Vol. 18
Open Access | Times Cited: 1
Carlos Lopezosa, Manuel Goyanes
Anuario ThinkEPI (2024) Vol. 18
Open Access | Times Cited: 1
Aplicación Android para el reconocimiento de medicamentos mediante QR, texto a voz e inteligencia artificial
Issis Pitti, Roberto Aguilar, Juan Jose Saldana-Barrios, et al.
Revista de Iniciación Científica (2024) Vol. 10, Iss. 2, pp. 50-57
Open Access
Issis Pitti, Roberto Aguilar, Juan Jose Saldana-Barrios, et al.
Revista de Iniciación Científica (2024) Vol. 10, Iss. 2, pp. 50-57
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Percepciones docentes sobre la integración de aplicaciones de IA generativa en el proceso de enseñanza universitario
María del Rocío Carranza Alcántar, Gizelle Guadalupe Macías González, Horacio Gómez Rodríguez, et al.
REDU Revista de Docencia Universitaria (2024) Vol. 22, Iss. 2, pp. 158-176
Open Access
María del Rocío Carranza Alcántar, Gizelle Guadalupe Macías González, Horacio Gómez Rodríguez, et al.
REDU Revista de Docencia Universitaria (2024) Vol. 22, Iss. 2, pp. 158-176
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