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Requested Article:

PISA 2022
Doris Lewalter, Jennifer Diedrich, Frank Goldhammer, et al.
Waxmann Verlag GmbH eBooks (2023)
Open Access | Times Cited: 26

Showing 1-25 of 26 citing articles:

Eine neue Bildungspolitik für eine Welt im Umbruch
Axel Plünnecke
Wirtschaftsdienst (2025) Vol. 105, Iss. 2, pp. 94-98
Open Access
Schulabsentismus aus einer humanökologischen Perspektive – aktuelle Analysen mit PISA 2022
Michael Feldhaus, Meike Rau, Heinrich Ricking, et al.
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (2025)
Open Access
Inbound Learning Active Methodology in Sustainable Development With AI Tools
Vitor Lima, Ana Filipa Vieira Lopes Joaquim
Advances in computational intelligence and robotics book series (2025), pp. 93-110
Closed Access
Effects of the teacher-student relationship on the learning and achievement motivation of high-tracking school students in adolescence
Fabian Schimmelpfennig
European Journal of Psychology of Education (2025) Vol. 40, Iss. 2
Open Access
Bildungsungleichheit besser verstehen und vermindern
Kerstin Schütte, Marcus Hasselhorn, Olaf Köller
Frühe Bildung (2024) Vol. 13, Iss. 2, pp. 65-70
Closed Access | Times Cited: 2
Project-based learning through augmented reality-assisted math trails at Blenduk Church to promote mathematical literacy
Muhammad Andi Nugroho, Indriana Yulandari, Adi Nur Cahyono
Jurnal Elemen (2024) Vol. 10, Iss. 2, pp. 363-377
Open Access | Times Cited: 2
Preschool emergent literacy skills as predictors of reading and spelling in Grade 2 and the role of migration background in Germany
María Valcárcel Jiménez, Melike Yumuş, Tina Schiele, et al.
Journal of Experimental Child Psychology (2024) Vol. 244, pp. 105927-105927
Open Access | Times Cited: 1
Auf die Lehrperson und ihren Unterricht kommt es an. Zehn Jahre empirische Professions- und Unterrichtsforschung im IZeF der Universität zu Köln

Waxmann Verlag GmbH eBooks (2024)
Open Access | Times Cited: 1
Pengaruh Model Pembelajaran Berpikir Induktif Berbantuan GeoGebra Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis
Rusmini Rusmini, Hasratuddin Hasratuddin, Bornok Sinaga, et al.
Ideguru Jurnal Karya Ilmiah Guru (2024) Vol. 9, Iss. 3, pp. 1402-1407
Open Access | Times Cited: 1
Das neue Recht auf schulische Bildung. Inhalt, Potenziale und offene Fragen
Felix Hanschmann
DDS – Die Deutsche Schule (2024) Vol. 2024, Iss. 1, pp. 31-51
Open Access


DDS – Die Deutsche Schule (2024) Vol. 2024, Iss. 1
Open Access
Recht auf schulische Bildung – vade!

DDS – Die Deutsche Schule (2024) Vol. 2024, Iss. 1, pp. 85-99
Open Access
Empirische Arbeit: Entwicklung der mathematischen und Lesekompetenzen über sieben Jahre: Individuelle Determinanten und die Rolle der Schulform in der Sekundarstufe I
Jana Kähler, Olaf Köller
Psychologie in Erziehung und Unterricht (2024) Vol. 71, Iss. 2, pp. 57-79
Open Access
Indien: Die Bedeutung der Zuwanderung für die Zukunft des Wirtschaftsstandorts Deutschland
Axel Plünnecke
Wirtschaftsdienst (2024) Vol. 104, Iss. 4, pp. 264-268
Open Access


DDS – Die Deutsche Schule (2024) Vol. 2024, Iss. 2
Open Access
Sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit in der Schule: eine Begriffskritik
Jana Gamper, Judith Purkarthofer, Christoph Schroeder
DDS – Die Deutsche Schule (2024) Vol. 2024, Iss. 2, pp. 202-211
Open Access
Am Ende der Grundschulzeit: Bildungsentscheidungen und elterliche Selbstverständnisse in von Armut bedrohten oder betroffenen Migrationsfamilien in München
Klara Lüring, Claudia Zerle-Elsäßer, Christine Steiner
sozialpolitik ch (2024), Iss. 1/2024
Open Access
Das lesende Ich
Alexander Ammann
Springer eBooks (2024), pp. 402-459
Closed Access
Enhancing Character and critical thingking skills trough multiliteracy and multicontext models in independent learning: A study in high school in East Java, Indonesia
Ahmad Jami’ul Amil, Nor Hasimah Ismail, Mohammad Syawal Narawi
BIO Web of Conferences (2024) Vol. 146, pp. 01051-01051
Open Access
The Use of Problem-Based Learning to Improve Higher Order Thinking Skills of fifth-Grade Students
Monika Handayani, Rif’at Shafwatul Anam
Journal for Lesson and Learning Studies (2024) Vol. 7, Iss. 3, pp. 461-471
Open Access
Grenzen und Potenziale der Zuwanderung für die Fachkräftesicherung
Axel Plünnecke
Xtexte (2024), pp. 235-246
Open Access
Praktisch, aber doch nicht unproblematisch: Studentenansichten in Bezug auf Grammatiklernen im virtuellen DaF-Unterricht
Seval Parlakgüneş Erdoğan
Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik (2024) Vol. 12, Iss. 1, pp. 238-258
Open Access
Kreatives Denken in Deutschland und im internationalen Vergleich. Kurzbericht der Ergebnisse der innovativen Domäne aus PISA 2022
Jennifer Diedrich, Sabine Patzl, Pia Todtenhöfer, et al.
Waxmann Verlag GmbH eBooks (2024)
Open Access
Analysis of innovative and inquiry biology learning design in in-service teacher students
Fuad Jaya Miharja, Ahmad Fauzi, Lintang Zaine, et al.
JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia) (2024) Vol. 10, Iss. 2, pp. 688-697
Open Access
„Mathe im Advent“ – Die Multilevel-Mathe-Challenge
Stephanie Schiemann, Robert Wöstenfeld
Springer eBooks (2024), pp. 261-290
Closed Access
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