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Requested Article:

Actitudes de los maestros ante la inclusión de alumnos con discapacidad
María Martha Bermúdez, Ignacio Navarrete Antola
Ciencias Psicológicas (2020)
Open Access | Times Cited: 18

Showing 18 citing articles:

Actitudes hacia las personas con discapacidad
María Inmaculada Moreno Pilo, María Lucía Morán Suárez, Laura E. Gómez, et al.
Revista Española de Discapacidad (2022) Vol. 10, Iss. 1, pp. 7-27
Open Access | Times Cited: 15
Actitudes docentes frente al estudiantado con discapacidad: una revisión de literatura
Jefferson Tello-Zuluaga
Ciencia y Educación (2022) Vol. 6, Iss. 1, pp. 83-94
Open Access | Times Cited: 13
Atención a la diversidad e inclusión educativa: formación inicial del profesorado y autopercepción de competencias
Carmen Santos-González
Ciencia y Educación (2022) Vol. 6, Iss. 3, pp. 7-20
Open Access | Times Cited: 8
Attitudes Toward Disability in Early Childhood Education: A Methodological Review
Marta Aparicio Puerta, María Tamara Polo Sánchez
Exceptionality (2022) Vol. 31, Iss. 4, pp. 241-257
Closed Access | Times Cited: 3
Determinantes sociales de la salud asociados a discapacidad: revisión sistemática
Arturo Tlapa Pale, Cristian Arbez Evangelista, Karla I Juárez Ibarra
Revista Ciencia y Salud Integrando conocimientos (2024) Vol. 8, Iss. 1, pp. 89-101
Open Access
Direito à educação inclusiva do estudante autista : disputas em torno de modelos
Cândida Beatriz Alves
Tramas y Redes (2024), Iss. 6, pp. 153-169
Open Access
Variables influencing teachers’ attitudes towards disability at different educational stages
Marta Aparicio Puerta, María Tamara Polo Sánchez
Teachers and Teaching (2024), pp. 1-14
Closed Access
Medición y comparación de la actitud docente hacia la salud mental en la escuela (Measurement and comparison of teacher attitude towards mental health in school)
Diego García-Álvarez, Juan Hernández-Lalinde, Yan Carlos Ureña-Villamizar, et al.
Retos (2021) Vol. 43, pp. 660-671
Open Access | Times Cited: 4
Otra mirada docente hacia la discapacidad
Natalia Simón Medina, María Sagrario del Valle Díaz, Julio César Cisneros Britto, et al.
Revista Española de Sociología (2023) Vol. 32, Iss. 2, pp. a159-a159
Open Access | Times Cited: 1
Historia y desarrollo de la investigación sobre las actitudes humanas en la Psicología Social
Jefferson Tello-Zuluaga
Revista Sul-Americana de Psicologia (2023) Vol. 11, Iss. 1, pp. 37-58
Open Access | Times Cited: 1
Buenas prácticas educativas como motor de cambio en la atención del alumnado con enfermedades minoritarias
María Cruz Molina Garúz, María Rosa Roselló Ramón, María Fernández Hawrylak, et al.
Educatio Siglo XXI (2023) Vol. 41, Iss. 3, pp. 51-74
Open Access | Times Cited: 1
Educación inclusiva en Ecuador: caminos dependientes y emergencias
Isabel Cecilia Aguirre Vargas
Reincisol (2022) Vol. 1, Iss. 1, pp. 22-39
Open Access | Times Cited: 1
Circuito Actitudinal: un modelo para la evaluación de los estudiantes en los posgrados
Edmundo Pedroza González, María Yuren Camarena
IPSA Scientia revista científica multidisciplinaria (2023) Vol. 8, Iss. 1, pp. 26-42
Open Access
Educação inclusiva na formação inicial de professores:
Adriane Dall Acqua de Oliveira, Luiz Alberto Pìlatti
Eventos Pedagógicos (2023) Vol. 14, Iss. 2, pp. 359-375
Open Access
Estudio piloto de las actitudes docentes juarenses hacia la inclusión de alumnos con discapacidad en educación superior
Martha-Patricia Maldonado-Espinoza, Judith Molinar Monsiváis
RIEE | Revista Internacional de Estudios en Educación (2023) Vol. 23, Iss. 2, pp. 135-158
Open Access
Análisis de las actitudes de maestros en ejercicio hacia la educación inclusiva
Jefferson Tello-Zuluaga, Efraín Darío Ochoa Londoño, Jhan Carlos Herrera Pérez
El Ágora USB (2023) Vol. 23, Iss. 1, pp. 317-331
Open Access
Pasos en la implementación de las políticas de atención a la población con discapacidad en la USAC. Retos y posibilidades
Karla Amparo Carrera Vela, Gabriela Álvarez García, Macjorie Beatriz Avila García, et al.
Revista Guatemalteca de Psicología (2022) Vol. 1, Iss. 1, pp. 9-21
Open Access
REESTRUCTURACIÓN Y ANÁLISIS DE CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO DE MEDICIÓN: EVALUACIÓN DOCENTE DE POSGRADO DE UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA EN EL SURESTE DE MÉXICO
Hugo Enrique López-González, Enrique Roberto Peralta Mazariego
Revista de Investigaciones Universidad del Quindío (2021) Vol. 33, Iss. 2, pp. 254-260
Open Access
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