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Requested Article:
Incorporación de indicadores de inclusión educativa en la formación inicial del profesorado
Mayra Alvarez Molina, Juanita Rodríguez Pech
Revista de Estudios y Experiencias en Educación (2023) Vol. 22, Iss. 48, pp. 358-376
Open Access | Times Cited: 7
Mayra Alvarez Molina, Juanita Rodríguez Pech
Revista de Estudios y Experiencias en Educación (2023) Vol. 22, Iss. 48, pp. 358-376
Open Access | Times Cited: 7
Showing 7 citing articles:
Camino hacia la inclusión educativa: Beneficio para todos
Serlubia karin Rodríguez Antayhua, Nubby Sidanelia García Rodríguez
Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación (2024) Vol. 8, Iss. 32
Open Access | Times Cited: 2
Serlubia karin Rodríguez Antayhua, Nubby Sidanelia García Rodríguez
Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación (2024) Vol. 8, Iss. 32
Open Access | Times Cited: 2
Estrategias en la formación docente para promover la inclusión educativa: una revisión sistemática
María Del Carmen Emilia Ancaya-Martínez, Charito De Jesús Távara-Sabalú, Anwar Julio Yarín Achachagua
European Public & Social Innovation Review (2024) Vol. 9, pp. 1-18
Open Access | Times Cited: 2
María Del Carmen Emilia Ancaya-Martínez, Charito De Jesús Távara-Sabalú, Anwar Julio Yarín Achachagua
European Public & Social Innovation Review (2024) Vol. 9, pp. 1-18
Open Access | Times Cited: 2
Obstáculos formativos a la inclusión educativa
Eduardo Dopico, Cristina Suárez
International Journal of New Education (2024), Iss. 14
Open Access | Times Cited: 1
Eduardo Dopico, Cristina Suárez
International Journal of New Education (2024), Iss. 14
Open Access | Times Cited: 1
Lo intercultural y la integración en la educación
Francisco Antonio Romero Leyva, Juan José García Pérez, Gabriela López Félix
Mujer Andina (2024) Vol. 2, Iss. 2, pp. 165-177
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Francisco Antonio Romero Leyva, Juan José García Pérez, Gabriela López Félix
Mujer Andina (2024) Vol. 2, Iss. 2, pp. 165-177
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Ambiente de aprendizaje en la educación inicial desde un enfoque inclusivo
Aldana José-Reyes
(2024), pp. 109-123
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Aldana José-Reyes
(2024), pp. 109-123
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Innovaciones en las nuevas aportaciones a la docencia
Almudena Cotán Fernández, Arantza Lorenzo de Reizábal, Hugo Pérez Sordo
European Public & Social Innovation Review (2024) Vol. 9
Open Access
Almudena Cotán Fernández, Arantza Lorenzo de Reizábal, Hugo Pérez Sordo
European Public & Social Innovation Review (2024) Vol. 9
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