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Valoración de una experiencia formativa de indagación desde la mirada de la identidad docente
Brenda Angélica Lara-Subiabre, Pamela Castillo Mardones
Perspectivas Docentes (2021) Vol. 31, Iss. 74, pp. 9-20
Open Access | Times Cited: 4
Brenda Angélica Lara-Subiabre, Pamela Castillo Mardones
Perspectivas Docentes (2021) Vol. 31, Iss. 74, pp. 9-20
Open Access | Times Cited: 4
Showing 4 citing articles:
Capítulo 4. Construcción de la Identidad Docente: Trascendencia de las experiencias de formación teórica y práctica del futuro profesorado de enseñanza media.
María José Manosalba Torres, Maite Otondo Briceño
(2024), pp. 46-57
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María José Manosalba Torres, Maite Otondo Briceño
(2024), pp. 46-57
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Los futuros profesores y su vinculación con la investigación educativa
Haylen Perinés, Rodrigo Vega-López
Cuadernos de Investigación Educativa (2024) Vol. 15, Iss. 2
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Haylen Perinés, Rodrigo Vega-López
Cuadernos de Investigación Educativa (2024) Vol. 15, Iss. 2
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Formación inicial docente en ciencias para la ciudadanía: Una propuesta inspirada en la filosofía de Reggio Emilia
Estefanía Pezoa-Carrasco, Graciela Muñoz-Zamora
Revista Electrónica Educare (2022) Vol. 26, Iss. 3, pp. 1-14
Open Access
Estefanía Pezoa-Carrasco, Graciela Muñoz-Zamora
Revista Electrónica Educare (2022) Vol. 26, Iss. 3, pp. 1-14
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