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Barreras y facilitadores de la práctica docente en contextos de elevada vulnerabilidad y diversidad etnocultural. Una aproximación desde la relación familia-escuela
Carlos Vecina Merchante, Olga Bernad, Mar Oliver-Barceló, et al.
Revista Internacional de Organizaciones (2024), Iss. 32, pp. 57-80
Open Access | Times Cited: 4
Carlos Vecina Merchante, Olga Bernad, Mar Oliver-Barceló, et al.
Revista Internacional de Organizaciones (2024), Iss. 32, pp. 57-80
Open Access | Times Cited: 4
Showing 4 citing articles:
Escuela y familias de origen extranjero: propuestas para una comunicación fluida y eficaz
Olga Bernad, Núria Llevot Calvet
European Public & Social Innovation Review (2025) Vol. 10, pp. 1-23
Open Access
Olga Bernad, Núria Llevot Calvet
European Public & Social Innovation Review (2025) Vol. 10, pp. 1-23
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Una descripción sistemática de las ideas principales de Marco Marchioni y su visión de la acción comunitaria
Carlos Vecina Merchante
Ehquidad Revista Internacional de Políticas de Bienestar y Trabajo Social (2024)
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Carlos Vecina Merchante
Ehquidad Revista Internacional de Políticas de Bienestar y Trabajo Social (2024)
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Cultural Diversity and Education in Cameroon: Challenges and Opportunities
Núria Llevot Calvet, Dieudonné Beau Céjour Kamkou, Mari Paz López Teulón, et al.
Ehquidad Revista Internacional de Políticas de Bienestar y Trabajo Social (2024)
Open Access
Núria Llevot Calvet, Dieudonné Beau Céjour Kamkou, Mari Paz López Teulón, et al.
Ehquidad Revista Internacional de Políticas de Bienestar y Trabajo Social (2024)
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Las familias de origen extranjero: participación e implicación en los centros de Educación Primaria
Núria Llevot Calvet, Olga Bernad
European Public & Social Innovation Review (2024) Vol. 9, pp. 1-19
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Núria Llevot Calvet, Olga Bernad
European Public & Social Innovation Review (2024) Vol. 9, pp. 1-19
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