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Hacia la Implantación de Comunidades Profesionales de Aprendizaje Mediante un Liderazgo Distribuido. Una Revisión Sistemática
Inmaculada García‐Martínez, Lina Higueras-Rodríguez, Estefanía Martínez Valdivia
REICE Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educación (2018)
Open Access | Times Cited: 26

Showing 1-25 of 26 citing articles:

Determination of the Profile of the Agricultural Education Teachers of Puerto Rico Aimed at Identifying Needs to Establish a Professional Development Plan
Janitza Saavedra-Lugo, Bryan Hernandez-Aquino
Journal of Agricultural Education (2025) Vol. 66, Iss. 1, pp. 25-25
Closed Access
Innovación Educativa con TIC en Universidades Latinoamericanas: Estudio Multi-País
Ángel Deroncele-Acosta, Patricia Medina-Zuta, Félix Fernando Goñi-Cruz, et al.
REICE Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educación (2021) Vol. 19, Iss. 4
Open Access | Times Cited: 27
Trabajo colaborativo docente: nuevas perspectivas para el desarrollo docente
Carolina Aparicio Molina, Felipe Sepúlveda
Psicologia Escolar e Educacional (2019) Vol. 23
Open Access | Times Cited: 31
Tres Décadas de Investigación sobre Liderazgo Educativo en España. Un Mapeo Sistemático
Mireia Tintoré, Joaquín Gairín Sallán
REICE Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educación (2022) Vol. 20, Iss. 3
Open Access | Times Cited: 11
Acompañamiento a redes de líderes escolares para su transformación en comunidades profesionales de aprendizaje
María Elena Mellado ̄Hernández, Santiago Rincón-Gallardo, Omar Andrés Aravena Kenigs, et al.
Perfiles Educativos (2020) Vol. 42, Iss. 169
Open Access | Times Cited: 16
Collaborative Networking in Education: Learning Across International Contexts
Cecilia María Azorín Abellán
REICE Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educación (2022) Vol. 20, Iss. 3
Open Access | Times Cited: 10
Liderazgo directivo y cambio educativo: Análisis de una experiencia de colaboración Universidad-Escuela
Carolina Aparicio Molina, Felipe Sepúlveda, Ximena Valverde Huincatripay, et al.
Páginas de Educación (2020) Vol. 13, Iss. 1, pp. 19-41
Open Access | Times Cited: 12
Intersección escuela-universidad: un espacio híbrido de colaboración para fortalecer la formación inicial y el desarrollo profesional docente
Solange Tenorio Eitel, Andrea Jardí, Ignasi Puigdellívol Aguadé, et al.
Perspectiva educacional (2020) Vol. 59, Iss. 2
Open Access | Times Cited: 12
Red, Comunidad, Organización. La Escuela como Ecosistema de la Innovación Educativa
Julián López-Yáñez, Marita Sánchez Moreno
REICE Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educación (2021) Vol. 19, Iss. 4
Open Access | Times Cited: 11
El aula invertida en el aprendizaje de los estudiantes: revisión sistemática
Silvia Ysela Cabrera Larreategui, Emérita Mercedes Rojas Yalta, Domel Montenegro Torres, et al.
Edutec Revista Electrónica de Tecnología Educativa (2021), Iss. 77, pp. 152-168
Open Access | Times Cited: 9
Factores influyentes en la mejora escolar. Un estudio de casos en las escuelas Freinet
Pablo Javier Ortega Rodríguez, Francisco José Pozuelos Estrada
Revista Complutense de Educación (2022) Vol. 33, Iss. 2, pp. 181-189
Open Access | Times Cited: 6
Percepciones de directivos escolares en centros de contextos desfavorecidos sobre el liderazgo y la organización escolar
Mireia Tintoré, Rafael López-Meseguer, Diego Ardura, et al.
Aula Abierta (2023) Vol. 52, Iss. 1, pp. 33-42
Open Access | Times Cited: 2
A Scoping Review of the Literature on Teacher Leadership in Spain
Mireia Tintoré, Gloria Gratacós, Begoña Ladrón de Guevara
Leadership and Policy in Schools (2023), pp. 1-19
Closed Access | Times Cited: 2
Posibilidades y limitaciones de implementación de un nuevo modelo pedagógico para la educación pública ecuatoriana
Miguel Ángel Herrera-Pavo, Verónica Orellana Navarrete, Yadhira Espinoza-Weaver, et al.
ReHuSo Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (2022) Vol. 7, Iss. 3, pp. 63-80
Open Access | Times Cited: 3
Comunidades profesionales de aprendizaje en un contexto remoto por la emergencia sanitaria
Nancy Edith Rivera Huaranga, Mildred Jénica Ledesma Cuadros
Revista EDUCA UMCH (2021), Iss. 17, pp. 154-172
Open Access | Times Cited: 4
Liderazgo pedagógico directivo en la educación básica regular: Revisión sistemática
Jorge Silva Huaman, Felicitas Quispe Merma, Jacqueline Huaman Vargas
TecnoHumanismo (2021) Vol. 1, Iss. 9, pp. 62-82
Open Access | Times Cited: 4
Transformational Leadership Training for Vocational School Principals in Ponorogo District : Strengthening Professional Learning Communities
Windasari Windasari, Syunu Trihantoyo, Ayu Wulandari, et al.
Jurnal Pengabdian UNDIKMA (2024) Vol. 5, Iss. 3, pp. 388-388
Open Access
Los grupos pedagógicos entre la percepción y la realidad. Cuando una buena autoimagen no es suficiente
Glenny Bórquez Hernández, Paulino Murillo Estepa
Educatio Siglo XXI (2022) Vol. 40, Iss. 2, pp. 31-50
Open Access | Times Cited: 2
Diseño participativo de un Modelo Pedagógico para el Sistema Educativo Ecuatoriano
Miguel Ángel Herrera-Pavo, Verónica Orellana Navarrete, José Daniel Espinosa Rodríguez, et al.
Podium (2022), Iss. 42, pp. 93-116
Open Access | Times Cited: 2
Legacy of a public education project in the Basque Country: 40 years of pedagogical innovation in pre-school and primary education
Andoni Arguiñano Madrazo, Iñaki Karrera Juarros, Maitane Basasoro Ciganda, et al.
Cogent Education (2023) Vol. 11, Iss. 1
Open Access
Implications of a critical friend in the resignificance of pedagogical leadership practices
Omar Andrés Aravena Kenigs, Carolina Pilar Villagra Bravo, Yanire Turra Marín, et al.
International Journal of Leadership in Education (2023), pp. 1-24
Closed Access
Diseño, validación y aplicación de un cuestionario sobre prácticas docentes relacionadas con un modelo pedagógico constructivista y crítico
Miguel Ángel Herrera-Pavo, José Daniel Espinosa Rodríguez, Verónica Orellana Navarrete, et al.
Religación (2022) Vol. 7, Iss. 32, pp. e210908-e210908
Open Access
Las Comunidades Profesionales de Aprendizaje para una práctica pedagógica de calidad
Imelda Alminda Jáuregui Zárate
Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación (2022) Vol. 6, Iss. 24, pp. 1249-1257
Open Access
Liderazgo transformacional y satisfacción laboral en la empresa Centra SAC, 2022
Lucio Daniel Barboza Ortiz, Janet Eleana Montalvan Cordova
(2022)
Open Access
Comunidades profesionales de aprendizaje: un reto para alcanzar la sostenibilidad
Sergio Alejandro Arredondo-Cortés
(2021), Iss. 4, pp. 114-124
Closed Access
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