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Diversidad e Inclusión Educativa: Algunas Reflexiones sobre el Liderazgo en el Centro Escolar
María Teresa González González
REICE Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educación (2016) Vol. 6, Iss. 2
Open Access | Times Cited: 48

Showing 1-25 of 48 citing articles:

Teachers and Digital Educational Inclusion in Times of Crisis
Emma Verónica Santana Valencia, Giovanni Chávez-Melo
IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje (2022) Vol. 17, Iss. 2, pp. 110-114
Closed Access | Times Cited: 23
Nothing to do with me! Teachers’ perceptions on cultural diversity in Spanish secondary schools
José M. Coronel, Inmaculada Gómez Hurtado
Teachers and Teaching (2014) Vol. 21, Iss. 4, pp. 400-420
Closed Access | Times Cited: 50
Perceptions of secondary school principals on management of cultural diversity in Spain. The challenge of educational leadership
Inmaculada Gómez Hurtado, Inmaculada González Falcón, José M. Coronel
Educational Management Administration & Leadership (2016) Vol. 46, Iss. 3, pp. 441-456
Closed Access | Times Cited: 28
Escuelas eficaces e inclusivas: cómo favorecer su desarrollo
Pilar Arnaiz Sánchez
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals) (2012)
Closed Access | Times Cited: 24
PERCEPCIONES DEL PROFESORADO SOBRE LA GESTIÓN DE LA DIVERSIDAD CULTURAL: UN ESTUDIO CUALITATIVO
María José Carrasco Macías, José Manuel Coronel Llamas
Educación XX1 (2016) Vol. 20, Iss. 1
Open Access | Times Cited: 17
Liderazgo directivo e inclusión educativa Estudio de casos
José María Fernández Batanero, Antonio Hernández Fernández
Perfiles Educativos (2013) Vol. 35, Iss. 142, pp. 27-41
Open Access | Times Cited: 18
Inclusión y convivencia escolar: análisis de la formación del profesorado
Francisca González-Gil, Elena Martín-Pastor, Noelia Flores, et al.
European Journal of Investigation in Health Psychology and Education (2015) Vol. 3, Iss. 2, pp. 125-125
Open Access | Times Cited: 17
Estrategias de inclusión en contextos escolares
Melba Ximena Figueroa-Ángel, Carolina Gutiérrez de Piñeres Botero, Jeyson Velázquez León
Diversitas (2017) Vol. 13, Iss. 1, pp. 13-13
Open Access | Times Cited: 17
Factores asociados al fracaso escolar en la educación secundaria de Huelva
Carmen Márquez Vázquez
REICE Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educación (2016) Vol. 14.3, Iss. 2016
Open Access | Times Cited: 16
Ampliando el Territorio: Algunas Claves sobre la Participación de la Comunidad Educativa
Joan Andrés Traver Martí, Auxiliadora Sales Ciges, María Odet Moliner García
REICE Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educación (2016) Vol. 8, Iss. 3
Open Access | Times Cited: 14
Evaluación de las Prácticas Educativas del Profesorado de los Centros Escolares: Indicadores de Mejora desde la Educación Inclusiva
Asunción Lledó Carreres, Pilar Arnaiz Sánchez
REICE Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educación (2016) Vol. 8, Iss. 5
Open Access | Times Cited: 13
Liderazgo transformacional para la inclusión de la diversidad sexual y de género en Educación Secundaria. Visión de los equipos directivos
Antonio Fernández Jiménez, Antonia Cascales Martínez, María Ángeles Gomáriz Vicente
Revista Complutense de Educación (2024) Vol. 35, Iss. 4, pp. 875-885
Open Access | Times Cited: 1
La distribución del liderazgo como estrategia de mejoramiento institucional
Augusto Riveros-Barrera
Educación y Educadores (2012) Vol. 15, Iss. 2, pp. 289-301
Closed Access | Times Cited: 15
Atención del profesorado universitario a estudiantes con necesidades educativas específicas
Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar
Educación y Educadores (2015) Vol. 18, Iss. 2, pp. 193-208
Open Access | Times Cited: 13
La inclusión educativa de ciegos y baja visión en el nivel superior. Un estudio de caso
Silvia Patricia Aquino Zúñiga, Verónica García Martínez, Jesús Izquierdo
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals) (2012)
Closed Access | Times Cited: 12
La Mejora Equitativa de la Educación y la Formación del Profesorado
Juan Manuel Escudero, María Teresa González González, María Jesús Rodríguez
Multidisciplinary Journal of Educational Research (2013) Vol. 3, Iss. 3, pp. 206-234
Closed Access | Times Cited: 10
Developing the Leaders We Want to Follow : Lessons from an International Leadership Development Programme
Robin Precey, María Jesús Rodríguez Entrena
Wspolczesne Zarzadzanie Kwartalnik srodowisk naukowych i liderów biznesu (2011), pp. 70-83
Closed Access | Times Cited: 9
Cultura y liderazgo escolar: factores claves para el desarrollo de la inclusión educativa
Carlos Ossa Cornejo, Fancy Castro Rubilar, María Teresa Castañeda Díaz, et al.
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals) (2014)
Closed Access | Times Cited: 7
Inclusión y atención al alumnado con necesidades educativas especiales en España
Francisca González Gil
Participación educativa (2011), Iss. 18, pp. 60-78
Closed Access | Times Cited: 5
ESTUDIO SOBRE LIDERAZGO ESTUDIANTIL DESDE UN ENFOQUE SOCIO-POLÍTICO EN LA UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DE BUCARAMANGA (COLOMBIA)
Miguel López Gómez, María Pilar Cáceres Reche, Miriam Ágreda Montoro
International Journal of Educational Leadership and Management (2017) Vol. 5, Iss. 2, pp. 178-178
Open Access | Times Cited: 5
Leadership for Inclusion
Robin Precey, María Jesús Rodríguez Entrena, Coleen Jackson
SensePublishers eBooks (2013), pp. 105-119
Closed Access | Times Cited: 4
ESTUDIOS SOBRE EDUCACIÓN
Maddalena Colombo, Vicente Llorent-Bedmar, Ester Betrián Villas, et al.
(2013)
Closed Access | Times Cited: 4
Hacia una escuela para todos: liderazgo y colaboración
Inmaculada Gómez Hurtado, Mel Ainscow
Revista Investigación en la Escuela (2014) Vol. 82, Iss. 82, pp. 19-30
Closed Access | Times Cited: 4
Creencias entre los estudiantes universitarios hacia la discapacidad: análisis de su evolución entre generaciones
Raquel Suriá Martínez
International Journal of Developmental and Educational Psychology Revista INFAD de psicología (2017) Vol. 4, Iss. 1, pp. 153-153
Open Access | Times Cited: 4
Procesos Implicados en la Mejora Escolar: Las Condiciones Institucionales
Víctor M. Hernández Rivero, Pablo Joel Santana Bonilla
REICE Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educación (2016) Vol. 8, Iss. 5
Open Access | Times Cited: 3
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