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Desbordadas/os: Rendición de cuentas e intensificación del trabajo en la universidad neoliberal. El caso de Chile
Vicente Sisto
Education Policy Analysis Archives (2020) Vol. 28, pp. 7-7
Open Access | Times Cited: 22

Showing 22 citing articles:

Desborde y desazón versus flexibilidad y concentración: Teletrabajo académico y género en tiempos de pandemia
Rosario Undurraga, Elisabeth Simbürger, Claudia Mora
Polis (Santiago) (2021) Vol. 20, Iss. 59
Open Access | Times Cited: 13
La escuela abandonada a evaluaciones y estándares, confinada en el managerialismo
Vicente Sisto
Praxis Educativa (2020) Vol. 15, pp. 1-26
Open Access | Times Cited: 13
Bichos raros: Género y subjetividades en el campo de la investigación en matemáticas en Chile
Fernando A. Valenzuela, Andrea Vera-Gajardo, Tania de Armas Pedraza, et al.
Psicoperspectivas Individuo y Sociedad (2022) Vol. 21, Iss. 2
Open Access | Times Cited: 7
Universidad y educación no presencial en contexto de pandemia
María Angélica Guzmán Droguett, Carolina Cuéllar, María Paz Faúndez Bastías, et al.
Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho (2021) Vol. 8, Iss. 1, pp. 325-325
Open Access | Times Cited: 9
Huellas afectivas del trabajo en política de protección a la infancia
Javiera García-Meneses, Iván Chanez-Cortés, Carla Fardella, et al.
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales Niñez y Juventud (2021) Vol. 20, Iss. 1, pp. 1-22
Open Access | Times Cited: 6
Brechas de género en la productividad científica: una aproximación desde Chile
Carmen Araneda-Guirriman, Liliana Pedraja-Rejas, Geraldy Sepúlveda‐Páez
Pensamiento Educativo Revista de Investigación Educacional Latinoamericana (2023) Vol. 60, Iss. 1
Open Access | Times Cited: 2
Tensiones en la reforma del sistema de calidad de la educación superior en Chile
Mario Alarcón, Małgorzata Dzimińska
Revista Iberoamericana de Educación Superior (2023), pp. 94-112
Open Access | Times Cited: 2
Effect of High-Performance Work Practices on Academic Research Productivity
Jesús Perdomo‐Ortiz, Carlos Valencia, William Fernando Durán, et al.
Latin American Business Review (2020) Vol. 22, Iss. 2, pp. 189-214
Closed Access | Times Cited: 5
¿Quién, cómo y de qué se investiga en un sistema educativo mercantilizado? Un meta-análisis de la investigación sobre política educativa en el Chile post-dictadura (1990-2019)
Cristóbal Villalobos, Sebastian Pereira Mardones
Education Policy Analysis Archives (2022) Vol. 30
Open Access | Times Cited: 3
Relationship between academic capitalism and quality in Chilean universities: A quantitative study
José Joaquín Brunner, Emilio Rodríguez-Ponce, Liliana Pedraja-Rejas, et al.
Ingeniare. Revista chilena de ingeniería (2022) Vol. 30, Iss. 4, pp. 635-649
Open Access | Times Cited: 3
Academic Management in Chilean Universities: An Analysis From Academics' Perspective
José Joaquín Brunner, Mario Alarcón
European Journal of Education (2024) Vol. 59, Iss. 4
Closed Access
Presentación: La universidad empresarial y el trabajo académico: crítica y propuestas frente la academia neoliberal
Lorenzo García Martín, Patricia Amigot Leache
Cuadernos de Relaciones Laborales (2024) Vol. 42, Iss. 2, pp. 19-32
Open Access
Multi-governance in higher education: The case of Chile 2018-2023
Mario Alarcón, José Joaquín Brunner
Research in Education (2024) Vol. 119, Iss. 1, pp. 97-118
Closed Access
NARRATIVAS DE VIDA: UNA APROXIMACIÓN FEMINISTA DE INVESTIGACIÓN PARA LA GENERACIÓN DE REFLEXIVIDAD CRÍTICA
Alejandra Crocco Valdivia, Caterine Galaz Valderrama
New Trends in Qualitative Research (2024) Vol. 20, Iss. 2, pp. e938-e938
Open Access
Redefining grade retention: An analysis of Chile’s educational policy shift towards non-automatic retention mechanisms
Claudio Allende, Verónica López, Rocio Díaz, et al.
Policy Futures in Education (2024)
Closed Access
Traducción de la política educativa. El caso de la Nueva Educación Pública
Enrique Baleriola, Tabata Contreras-Villalobos, Lorena Ramírez-Casas del Valle
Athenea Digital Revista de pensamiento e investigación social (2021) Vol. 21, Iss. 2
Open Access | Times Cited: 3
La académica malabarista y la ausencia de políticas universitarias de conciliación: Un estudio comparado de trabajo académico y familia en Chile y España
Estrella Montes López, Elisabeth Simbürger
Education Policy Analysis Archives (2021) Vol. 29, Iss. August - December, pp. 175-175
Open Access | Times Cited: 3
Políticas públicas neoliberales e invisibilización de la calidad del currículo en la educación superior chilena
Isabel Ximena González Ramírez, Johanna Carla Vargas Ugalde
Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho (2022) Vol. 9, Iss. 1
Open Access | Times Cited: 1
Disposiciones subjetivas a la precariedad en la academia en Chile: entusiasmo, mérito y asociatividad
Carla Fardella, Nicolás Trujillo Osorio, Axel Koch Serey
Foro de Educación (2022) Vol. 20, Iss. 2, pp. 85-106
Open Access | Times Cited: 1
Universidades antihegemónicas
Raúl Zibechi, Aura Isabel Mora
Nómadas (2023), Iss. 56
Open Access
Mujeres en la academia: Exploración de una organización generizada a partir de una revisión sistemática
Alejandra Andrea Crocco-Valdivia, Caterine Galaz-Valderrama
Estudios pedagógicos (2023) Vol. 49, Iss. 2, pp. 439-454
Open Access
¡Académicos del mundo, uníos! (Un reporte desde Chile)
Rocío Knipp, Jorge Valdebenito Allendes
Pléyade (2022), Iss. 30, pp. 143-173
Open Access
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