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Requested Article:

Participation and family education in school: Successful educational actions
Lars Bonell Garcia, Oriol Ríos González
Studies in the Education of Adults (2014) Vol. 46, Iss. 2, pp. 177-191
Closed Access | Times Cited: 28

Showing 1-25 of 28 citing articles:

Dialogic literary gatherings: A systematic review of evidence to overcome social and educational inequalities
Laura Ruiz-Eugenio, Marta Soler, Sandra Racionero-Plaza, et al.
Educational Research Review (2023) Vol. 39, pp. 100534-100534
Open Access | Times Cited: 16
From awareness to action: Caregivers’ roles in multilingual learners’ literacy development
Mihaela Gazioglu, Lindsey W. Rowe, Emily Howell, et al.
Studies in the Education of Adults (2025), pp. 1-22
Closed Access
Learning and Teaching in the Early Years
Jane Page, Collette Tayler
(2016)
Closed Access | Times Cited: 15
TEACHER PERCEPTION ABOUT THE FAMILIES’ PARTICIPATION AT SCHOOL – FACTORS PREDICTING PARTICIPATION
Jesús Alemán Falcón, Juan Carlos Martín Quintana, José Alexis Alonso-Sánchez, et al.
Educação & Sociedade (2023) Vol. 44
Open Access | Times Cited: 4
Diseño y validación del Cuestionario del Perfil Inclusivo de Centros de Educación Primaria
Dorys Soledad Sabando Rojas, Mercè Torrado Fonseca, Ignasi Puigdellívol Aguadé
Revista de Investigación Educativa (2024) Vol. 42, Iss. 2
Open Access | Times Cited: 1
Measuring the Inclusive profile of public elementary schools in Catalonia
Dorys Sabando, Ignasi Puigdellívol Aguadé, Mercè Torrado Fonseca
International Journal of Educational Research (2019) Vol. 96, pp. 1-20
Open Access | Times Cited: 11
School as Learning Communities: An Effective Alternative for Adult Education and Literacy in Brazil
Roseli Rodrigues de Mello, Fabiana Marini Braga
Frontiers in Education (2018) Vol. 3
Open Access | Times Cited: 9
La promoción de la participación educativa de las familias en la escuela desde una perspectiva transformadora: un estudio de casos
Lars Francisco Bonell García
(2016)
Open Access | Times Cited: 5
Análisis de las características de la formación de familiares con colectivos vulnerables
Maria Ángeles Serrano Alfonso, Javier Díez-Palomar, Montserrat Guasch-García
Estudios pedagógicos (2018) Vol. 44, Iss. 3, pp. 35-54
Open Access | Times Cited: 5
Participación de Familias en Educación Física
José Manuel Castanedo Alonso, Marta Capllonch Bujosa
Qualitative Research in Education (2018) Vol. 7, Iss. 3, pp. 304-304
Open Access | Times Cited: 4
Comunicación, entendimiento y aprendizaje en grupos interactivos
Carmen Álvarez Álvarez
Revista Investigación en la Escuela (2017), Iss. 91, pp. 90-105
Open Access | Times Cited: 3
Comunicación, entendimiento y aprendizaje en grupos interactivos
Carmen Álvarez Álvarez
Revista Investigación en la Escuela (2017), Iss. 91, pp. 90-105
Open Access | Times Cited: 2
Reflexiones de docentes noveles y en formación sobre la inclusión educativa: un estudio cualitativo
Katherine Gajardo Espinoza
ReiDoCrea Revista electrónica de investigación Docencia Creativa (2019)
Open Access | Times Cited: 1
La Universidad en la Escuela: Proyecto de Colaboración con la Red de Centros Comunidades de Aprendizaje
Blas Segovia Aguilar, María del Mar García Cabrera
Revista de innovación y buenas prácticas docentes (2020) Vol. 9, Iss. 1, pp. 24-36
Open Access | Times Cited: 1
Transforming Difficulties into Possibilities: Family Training as an Action for Educational Success in Contexts of Poverty
Blas Segovia Aguilar, Maria del Mar García-Cabrera, Eva F. Hinojosa Pareja
The Qualitative Report (2020)
Open Access | Times Cited: 1
participación de las familias en los proyectos Erasmus+ de un centro de primaria y secundaria
Amaya Puertas Yáñez
Indivisa Boletín de Estudios e Investigación (2020), Iss. 20, pp. 30-30
Open Access | Times Cited: 1
Inclusive education and academic performance in Catalan public schools
Dorys Soledad Sabando Rojas, Ignasi Puigdellívol Aguadé, Mercè Torrado Fonseca
International Journal of Inclusive Education (2021), pp. 1-18
Closed Access | Times Cited: 1
Actividades de resolución de problemas matemáticos con apoyo de la serie animada Renata y los problemas en el contexto de la emergencia sanitaria SARS-Cov-2
Patricio Cabello, Silvana Arriagada Anabalón, Patricio Felmer
Calidad en la educación (2021), Iss. 55
Open Access | Times Cited: 1
Caracterización de los aspectos metodológicos empleados en la enseñanza de la materia de Educación Física en los centros públicos de secundaria con sección bilingüe en inglés de Castilla y León
Alejandra Hernando Garijo
(2016)
Open Access
Dos modos diferentes de entender la participación educativa
Marta Merino Fariñas
(2016)
Closed Access
Diplomacia Académica de Redes Internacionales en Educación Superior.
Miguel Ángel Díaz Delgado, Marta Olmo Extremera
Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior (2023) Vol. 14, Iss. 1, pp. 136-184
Open Access
Investigation of School Perception and Participation of Families Whose Children Receive Special Education and General Education
Hasan Kızılkaya, Ahsen Ela Kızılkaya
Journal of Educational Studies and Multidisciplinary Approaches (2023) Vol. 3, Iss. 2
Open Access
Tertulias dialógicas en los estudios de Educación Social y Trabajo Social del Centro Universitario La Sallev
Lars Bonell García, Alejandro Martínez‐González, Andrea Carolina Rodríguez Fernández
Indivisa Boletín de Estudios e Investigación (2018), Iss. 19, pp. 25-25
Open Access
Número Completo 7(3)
QRE Editors
Qualitative Research in Education (2018) Vol. 7, Iss. 3, pp. 241-241
Open Access
Content analysis of studies conducted in Iran and abroad on family training sessions concerning educational components
Mahdiyeh Shahsavari, Mahmood Sabahizadeh, Kolsom Nami, et al.
(2022) Vol. 3, Iss. 2, pp. 598-610
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