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Requested Article:

Bases conceptuales de las actividades profesionales a confiar para la educación de profesionales de la salud en Latinoamérica
María-José López, Marcus Vinícius Melo de Andrade, Luis Carlos Domínguez, et al.
Educación Médica (2022) Vol. 23, Iss. 1, pp. 100714-100714
Open Access | Times Cited: 7

Showing 7 citing articles:

Evaluación en especializaciones médicas: un estudio en una universidad argentina
Marcela S.M. Lucchese, Salvador Lizzio, María Isabel Calneggia, et al.
Educación Médica (2023) Vol. 24, Iss. 2, pp. 100796-100796
Open Access | Times Cited: 4

Las pirámides de la educación médica: una síntesis sobre su conceptualización y utilidad
Luis Carlos Domínguez, Neil Valentín Vega
Revista Colombiana de Obstetricia y Ginecología (2023) Vol. 74, Iss. 2, pp. 163-174
Open Access | Times Cited: 4

Competency-Based Cultural Safety Training in Medical Education at La Sabana University, Colombia: A Roadmap of Curricular Modernization
Juan Pimentel, Julio César García Casallas, Álvaro Enrique Romero-Tapia, et al.
Teaching and Learning in Medicine (2023), pp. 1-10
Closed Access | Times Cited: 1

Invarianza factorial de dos versiones breves de la Escala de Resiliencia de Connor–Davidson (cd-risc) en estudiantes universitarios de Arequipa
Rosa Seperak-Viera, Guadalupe Torres-Villalobos, Marbel Gravini Donado, et al.
Acta Colombiana de Psicología (2022) Vol. 26, Iss. 1, pp. 95-112
Open Access | Times Cited: 2

Secuencias de actividades de aprendizaje
Máxima A. Rodríguez-Paulino, Paulino Murillo-Estepa
Panorama (2023) Vol. 17, Iss. 33, pp. 139-166
Open Access

Programa de residencia en cuidados progresivos basado en actividades profesionales confiables
Pedro Silberman, Emiliano López, Sofia García Argibay, et al.
Investigación en Educación Médica (2022) Vol. 11, Iss. 44, pp. 46-57
Open Access

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