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Requested Article:

El clima productivo en cirugía: ¿una condición para el aprendizaje en el aula invertida?
Luis Carlos Domínguez, Álvaro Sanabria, Diego Sierra
Educación Médica (2017) Vol. 19, pp. 263-269
Open Access | Times Cited: 12

Showing 12 citing articles:

Use of learning analytics in the flipped classroom: a systematic review
Alexandro Escudero-Nahón, Emma Patricia Mercado López
Apertura (2019) Vol. 11, Iss. 2, pp. 72-85
Open Access | Times Cited: 25
Limitaciones en el uso del aula invertida en la educación superior
Emma Patricia Mercado López
Transdigital (2020) Vol. 1, Iss. 1
Open Access | Times Cited: 12
Consideraciones acerca del aula invertida AI (FLIPPED CLASSROOM)
Marcela López Chavarrío, Dalia Andrea Hincapié Parra, Manuela Rodríguez Rodríguez, et al.
Revista Repertorio de Medicina y Cirugía (2020) Vol. 30, Iss. 2, pp. 188-194
Open Access | Times Cited: 9
Efectos del mapa conceptual sobre la síntesis de información en un ambiente de aprendizaje interactivo: Un estudio preexperimental
Luis Carlos Domínguez, Neil Valentín Vega
Educación Médica (2018) Vol. 21, Iss. 3, pp. 193-197
Open Access | Times Cited: 9
Clima de aprendizaje y preparación para el aprendizaje autodirigido en cirugía: ¿influye el enfoque de enseñanza?
Luis Carlos Domínguez, Edgar Alfonso, Jorge Restrepo, et al.
Educación Médica (2018) Vol. 21, Iss. 2, pp. 84-91
Open Access | Times Cited: 8
Se hace camino al andar: Educación médica de pregrado en el Departamento de Cirugía
Luis Carlos Domínguez, Neil Valentín Vega, Juan José Pepín-Rubio, et al.
Revista Colombiana de Cirugía (2021) Vol. 36, Iss. 1, pp. 25-34
Open Access | Times Cited: 6
«Aprendiendo a aprender» en el Aula Invertida Extendida: una evaluación sobre los efectos de la enseñanza interactiva en el conocimiento y la regulación cognitiva de estudiantes de Medicina
Luis Carlos Domínguez, Claudia Marcela Mora, Jorge Restrepo
Revista Colombiana de Psiquiatría (2021) Vol. 52, Iss. 4, pp. 314-319
Closed Access | Times Cited: 4
El aula invertida y su influencia en los niveles de aprendizaje: Una revisión sistemática de los últimos 10 años en América Latina
Fernando Pino Apablaza, Marisol Taipe-Mayhuire
Revista de Investigaciones de la Universidad Le Cordon Bleu (2022) Vol. 9, Iss. 2, pp. 99-111
Open Access | Times Cited: 2
Avanzar al conocimiento científico: estado del arte del aprendizaje invertido
Virginia Nohemi Araguz-Lara, Luis Alan Acuña Gamboa, Enrique Bonilla Murillo
Magis Revista Internacional de Investigación en Educación (2022) Vol. 15, pp. 1-25
Open Access | Times Cited: 2
El estado de la investigación en educación en cirugía general en Colombia (2000-2020): un análisis bibliométrico
José Manuel Sánchez-Jaramillo, Luis Carlos Domínguez, Neil Valentín Vega, et al.
Revista Colombiana de Cirugía (2021) Vol. 36, Iss. 2, pp. 205-220
Open Access | Times Cited: 2
Analysis of significant learning in the flipped classroom: a conceptual cartography
Alexandro Escudero-Nahón, Emma Patricia Mercado López
ECORFAN Journal Spain (2020), pp. 18-27
Open Access | Times Cited: 1
Evaluación del screencast en la adaptación de seminarios prácticos de Endocrinología durante la pandemia por covid-19
Beatríz Febrero, A.M. Hernández, Javier Almela-Baeza, et al.
Revista Española de Educación Médica (2022) Vol. 3, Iss. 1
Open Access
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