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Das Deutsche Zentrum für Lehrerbildung Mathematik (DZLM)
Jürg Kramer, Thomas de Lange
Springer eBooks (2013), pp. 487-497
Closed Access | Times Cited: 3
Jürg Kramer, Thomas de Lange
Springer eBooks (2013), pp. 487-497
Closed Access | Times Cited: 3
Showing 3 citing articles:
Examining mathematics mentor teachers’ practices in professional development courses on teaching data analysis: implications for mentor teachers’ programs
Ana Kuzle, Rolf Biehler
ZDM (2015) Vol. 47, Iss. 1, pp. 39-51
Closed Access | Times Cited: 32
Ana Kuzle, Rolf Biehler
ZDM (2015) Vol. 47, Iss. 1, pp. 39-51
Closed Access | Times Cited: 32
Reflexionen von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren zum Gestaltungsprinzip der Teilnehmendenorientierung – Fachspezifische Professionalisierung beim Design von Fortbildungen
Petra Scherer, Marcus Nührenbörger, Leonie Ratte
Journal für Mathematik-Didaktik (2020) Vol. 42, Iss. 2, pp. 431-458
Open Access | Times Cited: 3
Petra Scherer, Marcus Nührenbörger, Leonie Ratte
Journal für Mathematik-Didaktik (2020) Vol. 42, Iss. 2, pp. 431-458
Open Access | Times Cited: 3
Entwicklung und Erprobung einer internetgestützten einjährigen Lehrerfortbildung „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“ für Primarstufenlehrpersonen
Hans-Dieter Sill, Grit Kurtzmann
Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik (2018), pp. 99-116
Closed Access
Hans-Dieter Sill, Grit Kurtzmann
Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik (2018), pp. 99-116
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