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Requested Article:

Competencias sociales y emocionales de adolescentes involucrados en diferentes roles de bullying y cyberbullying
Izabela Zych, María Beltrán-Catalán, Rosario Ortega Ruiz, et al.
Revista de Psicodidáctica (2018) Vol. 23, Iss. 2, pp. 86-93
Open Access | Times Cited: 83

Showing 51-75 of 83 citing articles:

El acoso escolar en educación secundaria: prevalencia y abordaje a través de un estudio de caso
Isabel Martínez Sánchez, Elisa Isabel Gómez Vallejo, Rosa Goig Martínez
Comunitania Revista Internacional de Trabajo Social y Ciencias Sociales (2019), Iss. 17, pp. 71-71
Open Access | Times Cited: 5
What school social climate fa ctors affect mathematics performance in secondary school students? A multilevel análisis (¿Qué factores de Clima Social Escolar afectan el desempeño de Matemática en estudiantes secundarios? Un análisis multinivel)
Mónica Bravo-Sanzana, Sonia Salvo, Horacio Miranda-Vargas, et al.
Culture and Education (2020) Vol. 32, Iss. 3, pp. 506-528
Closed Access | Times Cited: 5
Adolescent Bystanders’ Responses and the Influence of Social Values on Applying Bullying and Cyberbullying Strategies
Raquel Palomera, Noelia Fernández-Rouco, Elena Briones, et al.
Journal of School Violence (2021) Vol. 20, Iss. 4, pp. 523-535
Closed Access | Times Cited: 5
EL ACOSO ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA, INSTITUCIÓN SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS, EN ECUADOR School bullying in basic general education, Santo Domingo de los Tsáchilas Institution, in Ecuador
Lenin Mendieta Toledo, Jhon Chamba Zambrano, Flor María Arteaga Ureta
Panorama (2019) Vol. 13, Iss. 25, pp. 104-115
Open Access | Times Cited: 4
Actuaciones del profesorado ante el bullying en contextos con y sin Equipos de Ayuda. Estudio en España y Brasil
José María Avilés Martínez, Luciene Regina Paulino Tognetta, Rafael Pétta Daud
Revista de Investigación en Psicología (2020) Vol. 23, Iss. 1, pp. 23-41
Open Access | Times Cited: 4
Ciberbullying en estudiantes del nivel secundario de la sierra central de Perú
Jhon Richard Orosco-Fabian, Rocío Pomasunco Huaytalla, Aracely Milagros Rosales Puchoc, et al.
REVISTA CIENCIAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIÓN (2022) Vol. 10, Iss. 1, pp. 11-20
Open Access | Times Cited: 3
A Piloting Study of Developing Social-Emotional Competence for Vietnamese High School Students
Hong Hoang Nguyen, Minh Khang Nguyen, Quoc Khanh Nguyen
European Journal of Psychology and Educational Research (2024) Vol. volume-7-2024, Iss. volume-7-issue-1-march-2024, pp. 45-53
Open Access
Identidad y relaciones de alteridad entre adolescentes: Disquisiciones acerca de su construcción en el escenario digital
Sandra Gisela Martín Martínez, Rodulfo Armando Castiblanco Carrasco
Contratexto (2024), Iss. 41, pp. 166-182
Open Access
Cyberbullying Experiences: Whether and How Do the Need for Popularity and Emotional Intelligence Dimensions Affect Them?
Cirenia Quintana‐Orts, Paula Costa Ferreira, José A. Casas, et al.
The Journal of Psychology (2024), pp. 1-26
Closed Access
Bullying y Ciberbullying en “post-pandemia”: un estudio con adolescentes escolarizados de la ciudad de Córdoba
O. A. Bachmeier, Griselda Cardozo
Revista de Psicología (2024) Vol. 20, Iss. 40, pp. 108-132
Open Access
Were You Joking? Interpreting and Responding to Hostile Messages Among Spanish Adolescents
Guillermo Tasero, María Laura Quintanilla Cobián
Psychological Reports (2024)
Closed Access
Papel de la empatía en los agresores y las víctimas del acoso escolar: un estudio transversal
Sandra Martínez-Sitjes, Cordelia Estévez, Aida Carrillo García, et al.
Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes (2023) Vol. 10, Iss. 2
Open Access | Times Cited: 1
SOCIAL-EMOTIONAL SKILLS, BULLYING AND CYBERBULLYING IN MEXICAN ADOLESCENTS
Karen Jimenez-Arriaga, Vicente J. Llorent, David Aarón Miranda García
International Journal of Education and Social Science Research (2023) Vol. 06, Iss. 02, pp. 74-89
Open Access | Times Cited: 1
Estructura Factorial del Cuestionario de Competencias Sociales y Emocionales (SEC-Q) en una Muestra de Estudiantes Universitarios Chilenos
Karina Polanco-Levicán, José Luis Gálvez-Nieto, Cecilia Mayorga-Muñoz, et al.
Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación - e Avaliação Psicológica (2023) Vol. 70, Iss. 4
Open Access | Times Cited: 1
Bullying en adolescentes de Córdoba: factores que inciden en las conductas de agresor y víctima
Griselda Cardozo, Patricia Dubini
Revista de Psicología (2023), pp. 173-173
Open Access | Times Cited: 1
Un análisis a nivel nacional de la efectividad de un programa de aprendizaje socioemocional en Portugal: enfoque sobre el papel de la participación de los creadores
Vítor Alexandre Coelho, Ana Maria Romão, Patrícia Ribeiro Silva, et al.
Revista de Psicodidáctica (2021) Vol. 26, Iss. 2, pp. 152-160
Closed Access | Times Cited: 3
Aprendizaje socioemocional en la comunicación online a través de la metodología de Aprendizaje-Servicio en adolescentes
Ana Cebollero‐Salinas
Edutec Revista Electrónica de Tecnología Educativa (2021), Iss. 78, pp. 196-210
Open Access | Times Cited: 3
A discursive approach to bullying from the perspective of Social Work
Laura Domínguez de la Rosa, Mario Millán Franco
OBETS Revista de Ciencias Sociales (2021) Vol. 16, Iss. 2, pp. 281-281
Open Access | Times Cited: 2

Philippe Marracho, Eduarda Coelho, Antonino Pereira, et al.
Journal of Physical Education and Sport (2021) Vol. 21, Iss. 04
Open Access | Times Cited: 2
Habilidades sociales en estudiantes de enfermería de una universidad privada de Lima Norte
Dayana del Pilar Garcia-Nuñez, Hernán Matta-Solis
(2020) Vol. 4, Iss. 1, pp. 16-19
Closed Access | Times Cited: 1
Inteligencja emocjonalna i kompetencje społeczne nauczycieli szkół specjalnych
Estera Twardowska-Staszek, Małgorzata Alberska
Rocznik Wydziału Pedagogicznego Akademii Ignatianum w Krakowie (2020) Vol. 23, Iss. 4, pp. 111-111
Open Access | Times Cited: 1
Competencia social y bullying: el papel de la edad y el sexo
Eva M. Romera, Rocío Luque-González, Cristina María García-Fernández, et al.
Educación XX1 (2022) Vol. 25, Iss. 1, pp. 309-333
Open Access | Times Cited: 1
A nationwide analysis of the effectiveness of a Social and Emotional Learning program in Portugal: Focus on the role of developers’ involvement
Vítor Alexandre Coelho, Ana Maria Romão, Patrícia Ribeiro Silva, et al.
Revista de Psicodidáctica (English ed ) (2021) Vol. 26, Iss. 2, pp. 152-159
Closed Access | Times Cited: 1
Professional and informal help-seeking among low-income adolescents exposed to violence in the community and at school
Isabel A. Bordin, Bjørn-Helge Handegård, Cristiane Silvestre Paula
Child Abuse & Neglect (2021) Vol. 123, pp. 105382-105382
Open Access | Times Cited: 1
El efecto del Acoso escolar en una tarea de toma de decisiones en adolescentes de secundaria
Gabriel Abelardo Vences, Raúl Verdugo-Nava
DIVULGARE Boletín Científico de la Escuela Superior de Actopan (2021) Vol. 8, Iss. 16, pp. 16-19
Open Access | Times Cited: 1

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