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Requested Article:

Guía para la Educación Inclusiva. Promoviendo el Aprendizaje y la Participación en las Escuelas: Nueva Edición Revisada y Ampliada
Tony Booth, Cecilia Simón Rueda, Marta Sandoval, et al.
REICE Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educación (2015) Vol. 13, Iss. 3
Open Access | Times Cited: 54

Showing 26-50 of 54 citing articles:

La complejidad de la educación inclusiva dentro del sistema educativo en Guatemala
Kimberling Margoth Chan Cruz
Revista Vida una mirada compleja (2024) Vol. 6, Iss. 1, pp. 179-189
Open Access
Inclusive Education: Typically Developing Student's Sentiments, Attitudes, and Concerns
Iftita Rahmi, Rahma Nur Praptiwi, Anita Rahmawati
KnE Social Sciences (2024)
Open Access
Theory is inclusive, practice is integrative? Discourses on inclusion in the education community
Silvia Sierra Martínez, Irene Crestar, Isabel Fernández Menor, et al.
Journal of Research in Special Educational Needs (2024)
Open Access
Presentación
Javier Monzón González, Yolanda Alonso Martirena, Iratxe Suberviola Ovejas
Contextos Educativos Revista de Educación (2024), Iss. 34, pp. 3-8
Open Access
Inclusión educativa y trastorno del espectro del autismo
María Isabel Vidal Esteve
Contextos Educativos Revista de Educación (2024), Iss. 34, pp. 35-57
Open Access
Preventing Dysgraphia: Early Observation Protocols and a Technological Framework for Monitoring and Enhancing Graphomotor Skills
Silvia Ceccacci, Arianna Taddei, Noemi Del Bianco, et al.
Information (2024) Vol. 15, Iss. 12, pp. 781-781
Open Access
Bullying: a Study From the Perspective of Students With Disabilities
Gloria-Anabel Alcívar Pincay, Erica-Roberta Aroca Valencia, Maoly-Karolina Santana Loor
Revista de Gestão Social e Ambiental (2024) Vol. 18, Iss. 12, pp. e010399-e010399
Closed Access
Educación inclusiva en la Universidad: prácticas y políticas en el Ecuador
Elsy Rodríguez Revelo
European Public & Social Innovation Review (2024) Vol. 9, pp. 1-18
Open Access
La comprensión lectora en el alumnado sordo desde la perspectiva de la Escuela Inclusiva
Francisco Jesús Carrero Barril
(2017), Iss. 8, pp. 200-219
Closed Access | Times Cited: 3
Una reflexión sobre las prácticas educativas inclusivas en contexto de encierro con Jóvenes Adultos en Penitenciaría de Mendoza
Elio Ponciano, Mónica Castilla
Cuestiones Pedagógicas (2017), Iss. 26, pp. 23-36
Open Access | Times Cited: 3
Retos Socioeconómicos de la actualidad en el contexto global
Yamarú del Valle Chirinos Araque, Dorkys Coromoto Rojas Nieves, Nataliya Barbera Alvarado
Fondo Editorial Universitario Servando Garcés de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero / Alianza de Investigadores Internacionales S.A.S. eBooks (2023)
Closed Access | Times Cited: 1
INNOVATIVE PEDAGOGICAL EXPERIENCES AT BASQUE COUNTRY INCLUSIVE SCHOOLS
Iñaki Karrera Juarros, Andoni Arguiñano Madrazo, Maitane Basasoro Ciganda, et al.
British Journal of Educational Studies (2020) Vol. 68, Iss. 6, pp. 753-770
Closed Access | Times Cited: 3
Dialogues, actions and discourses of a rural head teacher and an ethnographer in search of a fairer and more inclusive school
Katherine Gajardo Espinoza, Luis Torrego Égido
Ethnography & Education (2022) Vol. 18, Iss. 1, pp. 75-93
Closed Access | Times Cited: 2
Interacción tangible para la Compensación Social de procesos mediados en niños con diversidad funcional
Liliana María Passerino, Teresa Coma Roselló, Sandra Baldassarri
Educação (2018) Vol. 41, Iss. 3, pp. 362-373
Open Access | Times Cited: 1
Hacia una educación más inclusiva del alumnado con discapacidad en el área de educación física
Leire Darretxe Urrutxı, Zuriñe Gaintza, Josu Etxaniz Irazabal
EmásF: revista digital de educación física (2016), Iss. 41, pp. 10-20
Closed Access
La participación educativa de las familias en una escuela pública valenciana. Un estudio cualitativo Educational Participation of Families in a Valencian Public School. A Qualitative Study
Andrés Payà Rico
(2016)
Closed Access
La vinculación escuela-comunidad: una experiencia de educación patrimonial desde la enseñanza no formal
Bienvenida García Martínez, Josefina Lozano Martínez, Mari Carmen Cerezo Máiquez
Revista Complutense de Educación (2023) Vol. 34, Iss. 4, pp. 725-742
Open Access
Enriquecer de rincón a rincón
Ana María Casino García, María José Llopis-Bueno, María José Vaello-Margarit, et al.
Perfiles Educativos (2023) Vol. 45, Iss. 182, pp. 87-104
Open Access
Estudio piloto de las actitudes docentes juarenses hacia la inclusión de alumnos con discapacidad en educación superior
Martha-Patricia Maldonado-Espinoza, Judith Molinar Monsiváis
RIEE | Revista Internacional de Estudios en Educación (2023) Vol. 23, Iss. 2, pp. 135-158
Open Access
Ser inclusivo en un contexto excluyente: un estudio de caso en el aula rural
Katherine Gajardo Espinoza, Suyapa Martínez Scott, Luis Torrego Égido
Revista de Investigación en Educación (2023) Vol. 21, Iss. 3, pp. 531-549
Open Access
Autogestión de saberes y prácticas pedagógicas: Creencias acerca de la educación inclusiva en educadoras de párvulos en Chile
Eduardo Guzmán Utreras, María Teresa Bizama Tejeda, Constanza Herrera Yáñez
Perspectiva educacional (2023) Vol. 62, Iss. 4, pp. 108-134
Open Access
Análisis de la cultura escolar sobre la atención a la diversidad desde la perspectiva de los docentes de las Escuelas de Cultura y Difusión Artística de Chile
Cony Fernanda Villarroel Raimilla, José Luís Muñoz Moreno
Perspectiva educacional (2023) Vol. 62, Iss. 4, pp. 80-107
Open Access
Los Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento como medida inclusiva de atención a la diversidad en la Región de Murcia
Andrés Escarbajal Frutos, Pilar Arnaiz Sánchez, Carmen María Caballero García
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals) (2019)
Closed Access
educación inclusiva implítica en los programas analíticos
Riyid Yasmira Cante Soriano, Leidi Yoana Zamudio Garnica
Horizontes Pedagógicos (2020) Vol. 22, Iss. 1, pp. 51-60
Open Access
Cuerpos extraños traqueobronquiales en el sur de Mozambique
Mahomed Sidique Abdul Cadar Dadá, Abdul Habib Mahomed Dadá
Revista ORL (2020) Vol. 12, Iss. 2, pp. 27-35
Open Access

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